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一、把握时间顺序,学有条理概括教师不妨让学生抓住文中特有的表时间的词语,练习概括每部分内容,然后连缀成文章的主要内容。如教《灰雀》一文,我展开了这样的教学：（1）初读课文后,我让学生把表时间的三个词语画下来。
概括课文主要内容的基本策略
【摘 要】
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一、把握时间顺序,学有条理概括教师不妨让学生抓住文中特有的表时间的词语,练习概括每部分内容,然后连缀成文章的主要内容。如教《灰雀》一文,我展开了这样的教学：（1）初读课文
【机 构】
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湖北省潜江市后湖小学
【出 处】
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黑龙江教育(小学)
【发表日期】
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2015年5期
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