目的 分析研究社区1～3岁儿童语言发育与屏幕暴露的相关性,为儿童屏幕暴露现状提供改进意见.方法 选取2016年1月-2018年7月于本院儿童保健门诊随访的1～3岁幼儿共827例,男童406例,女童421例,平均年龄为(24.5±5.3)月.采用自制式调查问卷,由本科保健医生指导调查对象的父母或抚养人现场完成,并结合Gesell婴幼儿发育量表评估调查对象语言发育情况.结果 827例儿童中,93例诊断为语言发育迟缓,734例语言发育正常.两组儿童接触屏幕年龄段、儿童性别、家庭情况、母亲文化程度、父亲文化程度、母亲年龄、屏幕暴露时间、入睡是否规律、接触屏幕时家长陪同和限制屏幕暴露时间差异均有统计学意义(P＜0.05),控制混杂因素影响后多因素Logistic回归分析结果显示,屏幕暴露时间＞2 h(OR=1.687,95％CI:1.022～2.236,P＜0.001)、接触屏幕时无家长陪同(OR=2.035,95％CI:1.588～2.634,P=0.002)、未限制屏幕暴露时间(OR = 1.475,95％CI:1.087～2.156,P= 0.035)为语言发育迟缓的重要危险因素.结论 长时间的屏幕暴露会影响家庭语言环境和儿童睡眠,不利于儿童的语言发育,建议家长禁止小于18月的儿童接触屏幕,大于18月的儿童在家长陪同讲解下接触屏幕,时间控制在2h以内,严格避免睡觉前观看电子屏幕.