【摘 要】
：
肇始于20世纪六七十年代的“权力斗争”模式,一度是海外中共党史研究的典型范式.然而由于史料和研究视角的局限,该模式亦难以为继.从理论建构来看,这一模式基于派系模型框架,
论文部分内容阅读
肇始于20世纪六七十年代的“权力斗争”模式,一度是海外中共党史研究的典型范式.然而由于史料和研究视角的局限,该模式亦难以为继.从理论建构来看,这一模式基于派系模型框架,套用西方的精英冲突理论,使得中国研究趋于模式化和简单化;从历史语境来看,“权力斗争”模式难以摆脱对中共的价值预判,尤其是对中共民主化程度的怀疑.从分析方法来看,“权力斗争”模式夸大了党内斗争的内涵与外延,未能厘清权力斗争与路线斗争的差异.通过对“权力斗争”模式的分析省思,亦可发现利用多重要史料、开展微观研究、创新研究方法将是摆脱海外对中共党
其他文献
新中国成立以来,中国共产党不断总结社会建设正反两方面的经验教训,从各个领域逐步推进社会治理体系和治理能力的现代化。深入研究党的社会治理思想内涵,系统梳理党的社会治
以前苏联解体教训为起点，引用习近平总书记关于党史、国史学习教育的讲话要点，分析反对历史虚无主义的重要性、必要性。并从聘请专家教授举办讲座、运用好互联网、在中小学如何
中国共产党对民主集中制的认识和实践在中国革命、建设以及改革的过程中,经历了一个十分曲折的发展过程。从历史考察的角度,剖析民主集中制的发展过程,总结历史经验教训,对于
党的十七届六中全会提出推动社会主义文化大发展大繁荣，党的十八大提出建设社会主义文化强国，习近平总书记提出实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。建设中国特色社会主义，实现中
[摘要]随着新型传媒形式的形成，思想政治文化教育的传播迎来了从未有过的机会，但同时也存在十分严峻的挑战，思想文化教育的传播形式变的纷繁复杂，互动性更强，覆盖面更广等突出特点。因此必须要加强高等院校中的思想政治文化建设与宣传，充实思想政治文化传播的内容；同时结合虚拟环境与现实生活，由此产生新型的传播形式；结合实际制定出科学可行的改进措施，坚持系统规则和循序渐进，努力实现政治思想文化在院校的可持续发展