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文本解读就是阅读主体对作品进行接受、理解和鉴赏的过程，其过程包括阅、品、悟三个环节。要想有效培养学生自主感悟能力，让文本解读走向有效，笔者认为，要从以下几个方面做起：一是培养好习惯，奠定自主解读的基础：二是搭建自主品味的舞台，锻炼品味感悟的功力：三是调动内驱力，演好自主感悟的重头戏。
注重自主感悟能力培养，让文本解读走向有效
【摘 要】
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文本解读就是阅读主体对作品进行接受、理解和鉴赏的过程，其过程包括阅、品、悟三个环节。要想有效培养学生自主感悟能力，让文本解读走向有效，笔者认为，要从以下几个方面做起：一是
【机 构】
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江苏省邳州市议堂中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年11期
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