【摘 要】
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教师职业认同与教师的工作满意度、离职意向和专业发展息息相关。就国内外现有研究来看，教师职业认同研究主要集中在大教育领域，较少有重点针对某一门学科教师的研究。本研究通过分析上海市中学地理教师的职业认同现状及其影响因素，构建中学地理教师职业认同和影响因素模型，为提高我国地理教师的职业认同水平、促进地理教师专业发展、提升地理教师教育成效提供建设性建议。
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教师职业认同与教师的工作满意度、离职意向和专业发展息息相关。就国内外现有研究来看，教师职业认同研究主要集中在大教育领域，较少有重点针对某一门学科教师的研究。本研究通过分析上海市中学地理教师的职业认同现状及其影响因素，构建中学地理教师职业认同和影响因素模型，为提高我国地理教师的职业认同水平、促进地理教师专业发展、提升地理教师教育成效提供建设性建议。
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