【摘 要】
：
反腐倡廉需要“三种人”和“三种力”,他们之 间是间接的、或然的关系.“三种人”是“具体的人”而非抽象的人,“三种力”是在“心力”的作用下通过行为形成并得以强化的.“
论文部分内容阅读
反腐倡廉需要“三种人”和“三种力”,他们之 间是间接的、或然的关系.“三种人”是“具体的人”而非抽象的人,“三种力”是在“心力”的作用下通过行为形成并得以强化的.“具体的人”是“角色”和“心力”的唯一载体,“角色”是“具体的人”得以存在和“心力”得以形成的唯一规定性,“心力”是“具体的人”和“角色”获得价值最重要的条件或资源.“心力”有正向与负向之别,“心力”结构的核心是体验.
其他文献
本文利用2002~2012年我国30个省份的面板数据,采用差分GMM方法验证了区域竞争对我国出口增长的促进作用。本文结论表明财政分权作为区域竞争的经济激励因素、地方官员晋升锦
在高中化学教学全程中贯穿思想方法是改善化学课堂教学效果、提高教学效率的有效方式,随着教育体制的不断改革,如何进行有效的化学思想方法渗透,如何在传授知识的同时,培养学
【内容摘要】生活中处处有语文，也处处用到语文，语文教学生活化，不仅可以克服传统语文教学中只重语言智能的弊端，而且优化了教学过程，使以创新精神与实践能力为核心的素质教育真正落到实处。语文教学只有扎根于生活这一片沃土，才能发芽，开花，结果 【关键词】语文生活教学 回归生活 生活中孕育语文教学 语文教学过程是个复杂的过程。在我们的日常教学过程中，我们有时往往有意识或无意识的把语文与我们的实际生活联系
习作能力是小学语文教学的重要内容,语文教学中的阅读习作则是提高学生的认知水平,发展学生的思维能力、语言交际能力、实现语文学科教学目标的重要任务,是培养学生认识和理
义务教育,在上个世纪就已经被当作大幅提高国民文化素养的一项基本国策而确立,它不仅仅可以为各国现代化建设培养所需的人才,还能直接影响着各国的文化水平和道德素养。进入
素质教育是指以提高受教育者各方面素质为目标的教育模式,它更加重视人的全面发展.作为素质教育中的一门学科,生物学科由于具有极强的实验性、探究性特点,在教学过程中既有利
随着经济社会转型大力推进，各项改革攻坚不断深入，旧的利益格局不断被打破、新的利益格局逐渐形成，加之当前经济社会领域政策法规存在诸多不足与漏洞，而作为重要对外交流和促进发
兴趣是一种带有感情色彩的认识倾向，它是以认识和探索某种事物为基础，推动人们去认识事物、探求真理的一种重要动机，是一个人学习中最活跃的因素。随着教学改革的不断深化，那种依靠增加课时来完成教学任务、提高教学质量的做法，显然违背教学规律，不利于学生的全面发展，因此必须从优化课堂教学入手，创设良好的课堂情境。 一、新课导入要奇——兴趣性 夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐光明的教学途径。”教师通过创设一
公共政策中的听证制度起源于英国的自然公正原则以及美国的正当程序理论,对于现代政治民主和科学的行政程序具有重要的作用。政策听证活动应该是一种有效的沟通形式,它可以促进公共政策中各方利益主体的平等参与,保证政府在行使公共权力时更加公开、更加公平、更加公正,有效地降低行政服务成本,对于实现公共政策的科学化、民主化及法治化,具有重要的和其他制度不能代替的作用。政策过程中的听证制度在我国的研究起步比较晚,但
随着教育课程的改革与发展，小组合作学习模式就已走入中小学课堂，小学课堂教学中越来越多的采用的小组合作学习的形式。虽然学生的学习方式在不断地改变，但当前课堂仍然存在着教师讲得多，学生活动少的现象，学生在学习中缺乏自信心，尤其是农村小学的课堂教学，存在着以下问题：1．生源质量差，学生对学习没有兴趣，缺少自信。有的学生课堂学习过程中从未主动举一次手，发一次言。2．课堂教学仅限于教师讲，而学生仅限于听，听