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阅读是人们获取信息的一个极其复杂的综合心理言语过程,也是英语教学的主要手段.外国专家对阅读模式进行了研究,主要有三个阅读模式:自下而上、自上而下、相互作用模式.笔者结合我国大学英语教学实际,提出对提高大学英语阅读教学的几点思考:我们既不能照搬自上而下的模式,也不能照搬自上而下的模式,相比较而盲相互作用的模式是目前较为理想的阅读模式.广大英语教师应采取切合实际的阅读教学模式以便使学生掌握真正的解码技能.