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指出研究生研讨型课程中存在的诸多不足,分析教学督导组对研讨课的反馈信息,阐述课程的实施情况,结合国内外研讨课教学的研究成果,并根据布卢姆认知领域教育目标分类理论,提出研究生研讨课质量评价体系。
研究生研讨课质量评价体系研究
【摘 要】
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指出研究生研讨型课程中存在的诸多不足,分析教学督导组对研讨课的反馈信息,阐述课程的实施情况,结合国内外研讨课教学的研究成果,并根据布卢姆认知领域教育目标分类理论,提
【机 构】
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国防科学技术大学计算机学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2017年7期
【基金项目】
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湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目
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