【摘 要】
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<正>一、问题的提出《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》把"研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准"作为推进关键领域和主要环节改革的着力点.
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划2015年度基础教育研究课题“普通高中数学教材的心理化研究”(课题编号:XJK015CZXX074,主持人:方厚良)的研究成果之一
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<正>一、问题的提出《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》把"研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准"作为推进关键领域和主要环节改革的着力点.学科核心素养是核心素养体系的重要组成部分,是实践核心素养的主阵地.按先行启动普通高中课程修订工作的要求,以王尚志教授为修订组长的普通高中数学课程标准修订组,通过多方研讨、征询、论证,提出了"六大数学核心素养",即数学抽象、逻辑推理、数学建模、运
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