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每一个幼儿都是天使，他们喜欢游戏、渴望游戏，游戏不仅是幼儿的天性，还是幼儿特有的学习和生活方式。我认为，对幼儿最好的教育就是让幼儿在游戏中成长，拥有快乐美好的童年。本文通过对幼儿游戏理念的浅探，以期让游戏真正点亮幼儿的快乐童年。
游戏对幼儿的发展具有积极的作用和重要的价值，随着学前教育现代化的深入，游戏作为一种幼儿最为有效的学习形式越来越受到人们的关注与重视。在幼儿园的保育教育活动中应当遵循“以游戏为基本活动”的原则，让游戏如影随形，以此来丰富幼儿的学习生活，进一步促进幼儿身心健康自由发展。
一、环境创设体现游戏理念
幼儿园环境是幼儿教育的一个重要资源，在环境创设方面，应努力追求儿童化、教育化的环境，特别是班级环境创设中的主题墙、区角版面和吊饰等，都可以以游戏的形式进行创作。教师应提供作品展示的空间，为幼儿创设一个属于自己的天地，使幼儿在与环境接触的过程中认识各种事物，获得多种感知，理解种种现象，真正实现“让环境会说话，让环境教育人”。幼儿作品的呈現和展示也是幼儿自我真实创作的再现，可以大大提高幼儿游戏的积极性，增强幼儿的自我成就感和小主人翁意识。
二、游戏是区域活动的主角
区域活动是幼儿自主活动的一种重要的形式，对促进幼儿的全面发展有着一定的意义。游戏是区域活动中有效的学习方式，其内容和形式也逐步开放起来，教师根据幼儿的年龄特点与学习方式，通过语言区、建构区、美工区等区角来创设游戏条件，让幼儿去自由自主地尝试、体验和探索。具有趣味性和生活性的游戏最能够激发起幼儿的兴趣，例如小班益智区中，小青蛙找食物就是以图形和数字来开展的游戏，教师将数学概念巧妙地融入活动情节当中，幼儿们玩得不亦乐乎，不仅能充分体验到游戏的乐趣，获得愉悦的情感体验，而且能更好地对所学的知识进行重复记忆和巩固加深，同时促进幼儿语言能力、思维能力以及想象力和创造力的发展。
三、游戏走进集体教育活动
集体教育是幼儿园教育教学的重要组成部分，将游戏贯穿于语言、数学、美术、健康等领域，或者将集体教育延伸出新的游戏活动，利用游戏的形式来组织活动，这样的教学活动会更加生动有趣，也便于幼儿的学习和吸收。游戏化的课程可以让游戏和教学活动相互补充，丰富和拓宽幼儿的活动内容，让幼儿真正做到在学中玩、玩中学。如中班数学活动《按规律排序》，教师首先创设魔法森林情境，引导幼儿探索感知，然后通过分组游戏活动进一步拓展幼儿的思维，使幼儿学会了审美，也明白了生活中有很多物品的花纹和颜色都是有规律地排列组合的，而这些图案也使我们的生活变得更加美好。再如户外活动中，教师应为幼儿提供游戏的空间和时间，购置活动材料，或者将生活中现有资源以及废旧物品再利用，鼓励幼儿积极探索，充分挖掘活动材料的价值。手推车、报纸球等都是幼儿喜欢的体育游戏，幼儿在游戏过程中获得了更加丰富的知识、情感和技能经验，从而释放潜能，体验快乐！
四、游戏融入幼儿的一日生活
幼儿一日生活是幼儿在幼儿园一天的全部经历，因此，充分地认识一日生活中各个环节的教育价值是非常重要的。优化一日活动内容，提高幼儿生活质量，最好的方式就是将游戏融入幼儿的一日生活当中。比如说，幼儿来离园时等待家长接送的时间就是一个很好的学习机会，教师和幼儿可以开展小游戏来交流和总结所学的知识，或做运动游戏等，让幼儿的生活快乐且充实。这样不仅有助于集中幼儿的注意力，提高幼儿的记忆力，还可以促进幼儿综合能力的发展。
五、大型活动展示游戏精神
大型活动也是幼儿园素质教育的重要组成部分，丰富多彩的活动可以为幼儿创设展示自我与社会交流的平台，从而促进幼儿整体素质的提升。我园今年开展的“小荷才露尖尖角——幼儿早操会演”“大手拉小手——亲子体能快乐运动”“童心唱响中国梦——幼儿合唱展演”等活动都是以游戏的形式来进行的。在“快乐的小风车——幼儿制作”活动中，幼儿们兴趣盎然，积极参与，感知操作，探索交流，将塑料叶片和手柄杆等手工材料组装成四叶风车，高举着自己制作的小风车在活动场地上快乐地玩耍，幼儿跑呀跑，风车转呀转，“哈哈，真好玩呀！”“我的小风车好漂亮！”欢乐的笑声溢满了整个幼儿园。丰富多彩的游戏活动有效地提高了幼儿的认知能力，增强了幼儿的身体素质，促进了幼儿的社会性发展，更重要的是，幼儿在游戏中体验到了乐趣、收获到了喜悦，幼儿的游戏精神也得到了充分的展示。
六、游戏是家园联系的桥梁
家庭是幼儿教育的重要资源之一，游戏可以说是幼儿园、家庭和幼儿沟通与交流的桥梁，充分利用家长资源，能够更好地实现家园共育。教师可以通过家园联系栏、微信群宣传游戏对幼儿发展的价值，充分调动家长参与亲子游戏的积极与热情，一起讨论和搜集“最好玩的游戏”，这样家园有了共同的话题，家长和幼儿也有了共同的活动。“我和春天有个约会”“制作按数取物纸盒小汽车”“我给爸爸妈妈穿衣服”“自制我的成长故事画册”等亲子游戏都给幼儿带来了欢乐，让幼儿乐在其中，美在其中，学在其中。
总之，游戏是幼儿的生活，幼儿的生活就是游戏，对幼儿来说是一件具有积极意义的事情。让我们携起手来一起关注幼儿成长，将游戏渗透到幼儿的学习和生活之中，相信每一个幼儿都能够尽情地享受游戏时光，从而让游戏点亮快乐童年，使花朵美丽绽放！
【作者单位：忻州市幼儿教育办公室 山西】
游戏对幼儿的发展具有积极的作用和重要的价值，随着学前教育现代化的深入，游戏作为一种幼儿最为有效的学习形式越来越受到人们的关注与重视。在幼儿园的保育教育活动中应当遵循“以游戏为基本活动”的原则，让游戏如影随形，以此来丰富幼儿的学习生活，进一步促进幼儿身心健康自由发展。
一、环境创设体现游戏理念
幼儿园环境是幼儿教育的一个重要资源，在环境创设方面，应努力追求儿童化、教育化的环境，特别是班级环境创设中的主题墙、区角版面和吊饰等，都可以以游戏的形式进行创作。教师应提供作品展示的空间，为幼儿创设一个属于自己的天地，使幼儿在与环境接触的过程中认识各种事物，获得多种感知，理解种种现象，真正实现“让环境会说话，让环境教育人”。幼儿作品的呈現和展示也是幼儿自我真实创作的再现，可以大大提高幼儿游戏的积极性，增强幼儿的自我成就感和小主人翁意识。
二、游戏是区域活动的主角
区域活动是幼儿自主活动的一种重要的形式，对促进幼儿的全面发展有着一定的意义。游戏是区域活动中有效的学习方式，其内容和形式也逐步开放起来，教师根据幼儿的年龄特点与学习方式，通过语言区、建构区、美工区等区角来创设游戏条件，让幼儿去自由自主地尝试、体验和探索。具有趣味性和生活性的游戏最能够激发起幼儿的兴趣，例如小班益智区中，小青蛙找食物就是以图形和数字来开展的游戏，教师将数学概念巧妙地融入活动情节当中，幼儿们玩得不亦乐乎，不仅能充分体验到游戏的乐趣，获得愉悦的情感体验，而且能更好地对所学的知识进行重复记忆和巩固加深，同时促进幼儿语言能力、思维能力以及想象力和创造力的发展。
三、游戏走进集体教育活动
集体教育是幼儿园教育教学的重要组成部分，将游戏贯穿于语言、数学、美术、健康等领域，或者将集体教育延伸出新的游戏活动，利用游戏的形式来组织活动，这样的教学活动会更加生动有趣，也便于幼儿的学习和吸收。游戏化的课程可以让游戏和教学活动相互补充，丰富和拓宽幼儿的活动内容，让幼儿真正做到在学中玩、玩中学。如中班数学活动《按规律排序》，教师首先创设魔法森林情境，引导幼儿探索感知，然后通过分组游戏活动进一步拓展幼儿的思维，使幼儿学会了审美，也明白了生活中有很多物品的花纹和颜色都是有规律地排列组合的，而这些图案也使我们的生活变得更加美好。再如户外活动中，教师应为幼儿提供游戏的空间和时间，购置活动材料，或者将生活中现有资源以及废旧物品再利用，鼓励幼儿积极探索，充分挖掘活动材料的价值。手推车、报纸球等都是幼儿喜欢的体育游戏，幼儿在游戏过程中获得了更加丰富的知识、情感和技能经验，从而释放潜能，体验快乐！
四、游戏融入幼儿的一日生活
幼儿一日生活是幼儿在幼儿园一天的全部经历，因此，充分地认识一日生活中各个环节的教育价值是非常重要的。优化一日活动内容，提高幼儿生活质量，最好的方式就是将游戏融入幼儿的一日生活当中。比如说，幼儿来离园时等待家长接送的时间就是一个很好的学习机会，教师和幼儿可以开展小游戏来交流和总结所学的知识，或做运动游戏等，让幼儿的生活快乐且充实。这样不仅有助于集中幼儿的注意力，提高幼儿的记忆力，还可以促进幼儿综合能力的发展。
五、大型活动展示游戏精神
大型活动也是幼儿园素质教育的重要组成部分，丰富多彩的活动可以为幼儿创设展示自我与社会交流的平台，从而促进幼儿整体素质的提升。我园今年开展的“小荷才露尖尖角——幼儿早操会演”“大手拉小手——亲子体能快乐运动”“童心唱响中国梦——幼儿合唱展演”等活动都是以游戏的形式来进行的。在“快乐的小风车——幼儿制作”活动中，幼儿们兴趣盎然，积极参与，感知操作，探索交流，将塑料叶片和手柄杆等手工材料组装成四叶风车，高举着自己制作的小风车在活动场地上快乐地玩耍，幼儿跑呀跑，风车转呀转，“哈哈，真好玩呀！”“我的小风车好漂亮！”欢乐的笑声溢满了整个幼儿园。丰富多彩的游戏活动有效地提高了幼儿的认知能力，增强了幼儿的身体素质，促进了幼儿的社会性发展，更重要的是，幼儿在游戏中体验到了乐趣、收获到了喜悦，幼儿的游戏精神也得到了充分的展示。
六、游戏是家园联系的桥梁
家庭是幼儿教育的重要资源之一，游戏可以说是幼儿园、家庭和幼儿沟通与交流的桥梁，充分利用家长资源，能够更好地实现家园共育。教师可以通过家园联系栏、微信群宣传游戏对幼儿发展的价值，充分调动家长参与亲子游戏的积极与热情，一起讨论和搜集“最好玩的游戏”，这样家园有了共同的话题，家长和幼儿也有了共同的活动。“我和春天有个约会”“制作按数取物纸盒小汽车”“我给爸爸妈妈穿衣服”“自制我的成长故事画册”等亲子游戏都给幼儿带来了欢乐，让幼儿乐在其中，美在其中，学在其中。
总之，游戏是幼儿的生活，幼儿的生活就是游戏，对幼儿来说是一件具有积极意义的事情。让我们携起手来一起关注幼儿成长，将游戏渗透到幼儿的学习和生活之中，相信每一个幼儿都能够尽情地享受游戏时光，从而让游戏点亮快乐童年，使花朵美丽绽放！
【作者单位：忻州市幼儿教育办公室 山西】