【摘 要】
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在“互联网＋”的新媒体聚合当下,智能手机保有量逐渐扩大,移动端使用时长占比超PC端2倍,中国新媒体用户付费行为以及续订行为,为微视频的发展带来新的契机,而立足于高校教育的
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在“互联网＋”的新媒体聚合当下,智能手机保有量逐渐扩大,移动端使用时长占比超PC端2倍,中国新媒体用户付费行为以及续订行为,为微视频的发展带来新的契机,而立足于高校教育的电视节目制作专业应适应当前微视频付费行为现状,为培养当前视频市场的微视频制作人才做出相应调整,如何立足于当前微视频市场现状以及发展前景,清晰高校微视频制作人才教育的优点与不足,取长补短。如何正确认识传统广播影视节目制作人才培养针对市场就业所面临的瓶颈,结合学院“三微互动、三品融合”的人才培养模式,使得广播影视节目制作专业课程设计适应“微时
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