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摘
浅谈物理教学生活化
【摘 要】
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摘要 初中物理作为学生进入初中阶段以后才开始接触到的一门学科，而且其重视对学生逻辑思维以及空间想象能力的培养，因此对大多数学生来讲存在一定的难度。现阶段随着新课改的实施，各种新颖的教学方式被广泛应用到了初中物理教学课堂，由于其重在让学生理解教材所包含的知识点，因此将初中物理与生活结合起来，可以显著提升教学的质量。基于此，本文首先简要分析了初中物理教学中联系现实生活的原则，随后从四个方面给出了初中物
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年1期
其他文献
摘 要 小学数学教学要落实贯彻新课标的具体要求，打造小学数学高效课堂，提高学生的数学学习能力和理解运用能力，培养学生的数学核心素养。在四年级数学课堂教学的过程中，教师要创新教学，转变教学方法，提高课堂教学的效率。本文就小学四年级数学课堂教学如何构建高效课堂展开探究，提出有益教学的意见和建议。 关键词 小学四年级数学教学;课堂教学;高效课堂;教学策略 小学四年级是数学学习由中级阶段向高级阶段发展
摘要 信息技术的发展为现代化教育教学手段的实施和改进提供了重要的载体和支撑，特别是多媒体技术以其图、文、形、声等的融合特点得到了教师和学生的一致肯定认可，并被广泛应用于教育教学之中。本文主要对多媒体教学在高中数学教学中的应用进行分析和探究。 关键词 多媒体教学;高中数学;教学应用 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0014-01 高中阶段的数
摘 要 现代信息技术带给教师的教学手段和教学效果带来了积极的变革，信息技术应用到美术课程教学中也成必然。在现代化的美术教学中教师要摒弃过去那种“几支笔、几张范画、几件实物”的传统教学模式，要将信息技术同小学美术教学紧密联合起来，鼓励广大教师在教学活动中广泛应用信息技术手段。 关键词 小学美术;信息技术;教学方式优势效果 美术教学信息化，就是通过小学美术课程将信息技术与学科内容的教与学融为一体，
摘 要随着新课程的改革与探究，小学语文也融入新课程教学，英语教师将课程中融入跨学科融合实践课程，以跨越多个学科的融合方式让学生进行语文知识的学习，提高学生的语文素养。语文教师想要有效的进行语文跨学科融合实践课程就需要跟进现代社会发展的需求，根据这些需求合理、科学的制定跨学科的应用方法以及教学手段，让学生能够清晰直观的开阔视野，提高语文学习效率。 关键词小学语文;跨学科融合;实践课程 中图分类号
摘要 在初中语文教学中，教师经常为如何提高学生的阅读质量而苦恼。本次研究重点分析了传统语文教学中的弊端和不足，并据此提出了改进优化教学策略。通过对语文阅读教学进行趣味引导、有情感诵读、信息技术的融入等方式，可以有效提高阅读质量，相信能给教育工作者带来一些启发。 关键词 初中;语文阅读教学;有效性探讨 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0103-
摘要 中华优秀传统文化博大精深，是我国历史进程沉淀的瑰宝，蕴涵着丰富的文化知识和思想精神。因此，教师在民族地区的初中语文教学课堂上，应该结合教材内容和民族地区文化，进行中华优秀传统文化的教学渗透，巩固民族地区学生的汉语基础，加强学生的传统文化意识，为学生构建更完善的综合知识体系，使我国素质教育的改革春风吹遍神州大地的每个角落。 关键词 中华优秀传统文化;民族地区初中语文课堂;渗透 中图分类号：
摘要 在小学英语教学中，为提高小学英语教学质量，课后反思是一个不容忽视的重要环节。一位优秀的教师，上完课后必然会自觉不自觉地进行反思。本文就如何进行课后反思谈一些看法。 关键词 开展;课堂;有效;教学反思 中图分类号：G424.21，O572.24 6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0158-01 在小学英语教学中，及时地、有效地进行反思，科学、全面地分析教学
摘要 构建高效语文课堂，对学生能力的发展以及情感態度、正确价值观的培养都有积极作用。在教学活动中，教师应设置合理明确的教学目标，立足激发学生兴趣，调动学生学习的积极性，发挥学生课堂主体作用，精心设计有效课堂提问，提升学生独立思考的能力，促进学生创新能力的发展。 关键词 初中语文;高效课堂;思考 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0171-01
摘 要当前，伴随着教育不断地深入改革，对不同学科的教学要求又有了重新的规划。在初中历史教学过程当中，要注重培育学生的社会核心素养，将历史与核心素养相结合，让学生在学习历史的过程中，增强自身的社会核心素养，这就是当前初中历史教学的重要教学目标。但是怎样将历史与社会核心素养相结合，让学生在学习历史知识的同时增强自身素养，这些方面是本文主要研究的重点。 关键词初中历史;核心素养;历史教学 中图分类号