摘 要：随着社会经济水平的提高，学前教育越来越受到重视。学前美术教育对培养儿童的想象力和创造力起着重要作用，值得探索。
　　关键词：学前教育；儿童美术；创造力
　　近年来，学前教育得到大力发展。学前美术教育不但是让儿童掌握相关的美术技能，更重要的是培养儿童的想象力和创造力，让他们体会到美术学习的乐趣，身心得到健康发展。
　　一、学前美术教育面临的困境
　　学前美术教育是教育发展的大趋势，发展学前美术教育已经成为幼儿教育者高度关注的问题。但是学前美术教育还存在许多现实的问题。
　　首先，学前美术教育的开展需要大量专业的学前教育人员。学前教育不同于其他阶段的教育，不能用普通的教育方法对待学龄前儿童，这就要求更加专业的教育人才参与学前教育。学前教育教师不仅要有丰富的专业理论知识，还要熟悉教育规律，能够把握儿童成长的特点，根据他们身心发展的特点制订相应的教学方案。同时，教师自身也要具有创造力和想象力，并且能够将这种创造力和想象力运用到教学中，启发和引导学前儿童，培养他们的想象力和创造力。
　　其次，学前美术教育还需要一套成熟和科学的教育体系。目前，我国的学前美术教育还处在起始阶段，因此，还没有很完整的教学体系和科学的教育模式，这不利于学前美术教育的发展。学前美术教育没有既定的模式可以参照。学前美术教育的重点在于创新，在没有经验和模式可以借鉴的情况下，学前美术教育工作者要充分发挥积极主动性，探索出一条适合学前美术教育发展的道路。
　　二、学前美术教育中儿童创造力的培养措施
　　1. 培养学前儿童的想象力，增强其审美意识
　　学前儿童的年龄小，心智发育还不成熟，对一切事物都充满了好奇心，并且还有天马行空的想象力。根据学前儿童的这些特点开展美术教育，能帮助他们充分发挥想象力，并且把自己的想象通过图画展现出来，让他们充分感受到學习美术的乐趣，这样就能充分激发学龄前儿童的创造力，提高他们的审美能力。在学前教育阶段，教师结合生活中的点点滴滴启发儿童的想象力，有利于增强他们的审美意识。
　　2. 加强学前儿童思维的连贯性，提高其认知能力
　　学前教育的内容并没有太大难度，完全是为了开发儿童智力，根据儿童特点设计的一些简单的美术课程，它包括手工制作课程、绘画课程，以及美术赏析课程。众所周知，儿童的思维具有很强的跳跃性，对事物很难有一个完整的认识，在很多情况下他们都是在以一种跳跃的方式思考一件事情。简笔画课程旨在培养儿童思维的连贯性，因此，教师可以通过教授一些简笔画的技法辅助他们学习，在绘画的过程中可以将一些简单的绘画规律和生活道理告诉他们，如引导他们充分认识线条在绘画中的重要性。一条线就能将很多不相关的事物联系在一起，通过展示线条在绘画中的运用，使学前儿童意识到事物之间是有连贯性的。
　　3. 锻炼学前儿童的动手能力，激发其学习兴趣
　　手工活动能够培养学前儿童的动手能力，教师要带领学前儿童在课上进行手工制作，并且要引导他们仔细观察身边的事物。如在捏泥人时，要引导学前儿童认真观察，之后再动手制作。对于学前儿童的手工制作，教师要多给予鼓励，增强他们的自信心，使他们对动手制作产生浓厚的兴趣。
　　三、结语
　　近年来，学前美术教育呈现快速发展的势头，人们也越来越认识到学前美术教育对儿童发展的重要性。学前美术教育不仅仅是让儿童掌握一些绘画技法，提高他们的绘画能力，更重要的是培养他们的观察力、想象力和创造力，激发他们学习美术的兴趣。因此，学前教育工作者要不断完善学前美术教育，为学前美术教育事业的发展贡献力量。
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　　（责任编辑：章 蒙 吴田田）