深化“体教融合”背景下体育俱乐部教学改革的实施路径——以池州学院为例

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《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》指出,深化具有中国特色体教融合发展,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.鉴于此,从教学理念、教学模式、教学内容与方法、教学评价、搭建网络信息平台等方面对于高校公共体育教学改革提出可行性解决措施.
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目前,我国的旅游业发展如火如荼,在带来产值增长的同时,过度旅游开发给生态环境所带来的影响不容忽视.现在进行旅游业开发时,相关人员对于生态环境有了高度的重视.运用文献资料等研究方法,以生态环境保护为基点,对皖南国际文化旅游示范区体育旅游产业开发路径进行分析,认为皖南体育旅游产业开发的优势包括丰富的自然资源、深厚的人文底蕴、良好的政策环境等;劣势有区域合作不足、资源开发不足、专业人才不足、服务水平偏低、资源开发受限、管理机制缺漏、开发规模受限、产品结构不合理等;开发路径主要有深化产业内涵、促进产业一体化、建设
党建引领参与乡村治理是目前我国乡村治理的实然状态,具有历史合理性和现实必要性.要想坚持和保障党的领导执政地位必须完善党的领导执政方式,需要把党的领导和人民当家做主在法律的规范引导下有机结合起来,要切实尊重农民在乡村治理中的主体地位,让农民群众通过选举和协商等方式真正参与乡村治理.因此,需要农村党组织优化其行政功能并强化其社会功能,让农村党组织能够有效融合进农村社会组织和经济组织,让党员和群众能够真正地心连心;需要乡镇党委政府具备必要自主权、村庄村民拥有依法自治权.
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基于乡村振兴视角,利用2016—2017年度全国106个国家级农业科技园区平衡面板数据,构建EG指数和修正加权区位熵指数,对“创新要素+新兴产业”的双重集聚机制在提升园区创新能力过程中的作用机理和影响效应进行实证分析.研究发现,要素集聚与产业集聚均能正向促进以经济生产能力和社会带动能力为指标内涵的农业科技园区创新能力提升,两类集聚效应之间存在交互作用.建议通过构建以人才为核心的现代创新要素驱动和新兴产业集聚方式,改变当前以“资源驱动”为特征的传统要素发展模式,强化农业科技园区在助力乡村振兴进程中的科技支撑
青阳农民画作为安徽省非物质文化遗产,以其内蕴的自然美、劳作美、乡愁美受到社会关注.高校美育是培养大学生人格全面发展的重要途径,目前高校美育正面临非遗热,美育冷、对本土美育资源重视程度不够、将美育混同与德育、概念不清等困境.皖南地区风景秀丽,非物质文化遗产丰富,从提升大学生的审美能力、引导其弘扬劳动精神、唤醒现代人的根性意识、达成文化自信三个方面分析青阳农民画在皖南高校中的美育价值,是以非遗促进高校美育的可行路径.
独立学院在声乐教学培养模式中一直延用高等师范院校声乐教学模式,这种统一模式在本质上有悖于独立学院“应用型”人才培养目标和专业性定位.从学校教育和学科发展的角度,独立学院声乐教学中还存在着一些弊端和不合之处.作者将从独立学院声乐教学发展的现状及存在的问题、在声乐教学过程中通过科学发展的方法和途径解决存在的问题并达到适合独立学院声乐教学发展的新模式两方面进行思考和探究,冀希在声乐教学的方法、内容、形式、效果上为独立学院这一特殊的应用型大学探索一种更科学、可发展的教学模式.
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