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一名称职的初中数学教师就应该想方设法创设丰富生动、富有趣味的数学教学情境，使抽象的数学知识具体化，变难懂的内容为易懂的知识。激起学生学习数学的兴趣，点燃学生的学习热情，让课堂变得格外灵动。
浅析初中数学调动学生参与热情的方法
【摘 要】
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一名称职的初中数学教师就应该想方设法创设丰富生动、富有趣味的数学教学情境，使抽象的数学知识具体化，变难懂的内容为易懂的知识。激起学生学习数学的兴趣，点燃学生的学习热情
【机 构】
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江西省景德镇市乐平二中分校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2018年18期
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