【摘 要】
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引入PDCA模式能够科学、系统、有效地指导课程的建设工作,帮助高职院校教师开展课程教学改革、打造优质课程。文章以公差配合与测量技术课程为例,深入阐述了在课程建设及质量
【基金项目】
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陕西省教育厅专项科学研究计划“基于ISO-PDCA的高职课程质量保障体系构建及实践研究——以西安航空职业技术学院为例”(18JK0412),陕西省教育科学规划课题“基于课证融通的‘1+X’制度实施路径探索与实践——以无人机驾驶职业技能等级证书为例”(ZJX01003)
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引入PDCA模式能够科学、系统、有效地指导课程的建设工作,帮助高职院校教师开展课程教学改革、打造优质课程。文章以公差配合与测量技术课程为例,深入阐述了在课程建设及质量管控过程中引入PDCA模式的教学研究与实践,通过将课程建设的全过程对应纳入到PDCA质量管理体系中,重构课程计划,深化教学改革,全方位监控评价教学过程,聚焦突出问题进行整改,极大地促进了课程教学质量的提升。
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