凝心聚力探索教研真谛 同频共振铸就成长之梦——“探索小片区教研模式,助力教师专业化成长”的实践研究

来源 :福建基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yijun5802382
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泉州市丰泽区第三实验小学始终坚持科研兴校,秉持“用梦想打造团队、靠团队实现梦想”的原则,实施教师培养工程。带领小片区共建校开展教改实验研究,构建“学习型、研究型、创新型”的小片区教研联合体,努力扩大优质教育资源覆盖面,加快义务教育优质均衡发展,潜心探索资源共享、问题共研、平台共建、教育共赢的办学之路。
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<正>据美国国防部网站2020年11月4日公告,11月4日,位于俄亥俄州莱特-帕特森空军基地的美国空军寿命周期管理中心宣布授予阿尔塔米拉技术公司等24家企业各一份最高限额9.5亿美元的不定期交付/不确定数量合同,以开展竞争性工作,利用开放式系统设计及现代软件和算法开发赋能"联合全域指挥与控制"(JADC2),实现跨平台和跨域能力的成熟、演示和扩展。全部订单预计到2025年5月28日完成。
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在“三教”教育理念引领下,开展以学生为主体的“让学”学习实践,符合以学生发展为本,以核心素养为导向的课程目标。在学习过程中,注重学生的思考、体验和表达能力的培养,引导学生通过“想数学”“做数学”“说数学”为主题的学习实践,促进学生数学核心素养的提升。
在大数据时代,维护计算机网络安全对保障数据信息的完整性、全面性、安全性具有较大的现实意义。计算机安全管理工作的核心一方面在于维护系统运行安全,另一方面则是数据信息安全。在安全管理工作中,企业以及个人需要养成良好的习惯,严格按照相应的法律法规、管理制度开展信息安全管理工作。同时,我国相关部门也需要加强网络监督管控,净化网络环境,保障计算机网络安全。
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项目式学习设计要针对“学用分离”的问题,以指向大概念的学习单元和结构化的任务驱动的思路回归“学用合一”,采用立足学习领域特征、强化知识的再建构和搭建学习支架等策略,聚焦学科实践,促成学生核心素养的达成。
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在小班一日生活中融合劳动教育,有助于从小培养幼儿的劳动习惯,树立劳动意识,为他们未来的学习生活奠定基础。根据“一日生活皆课程”的理念,结合一日生活开展劳动教育,增强幼儿的服务意识;从幼儿的视角出发,遵循幼儿兴趣,让幼儿在实践中体验成人劳动;通过家园共育,让幼儿认识劳动、体验劳动、热爱劳动,让劳动教育往深处走,让热爱劳动成为幼儿的习惯。