【摘 要】
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我国医学专业型研究生培养的目标是促进和保障人民群众的健康,其培养质量的高低关系到人们的健康和生命.经过多年的发展,我国的医学研究生教育取得了较大的进步,尤其是医学专
【机 构】
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中国康复研究中心/北京博爱医院神经外科
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我国医学专业型研究生培养的目标是促进和保障人民群众的健康,其培养质量的高低关系到人们的健康和生命.经过多年的发展,我国的医学研究生教育取得了较大的进步,尤其是医学专业型研究生的教育更是经历了从无到有,从发展到逐渐成熟的过程.但是医学专业型研究生在培养过程中还是存在不完善的地方,比如临床能力不足、科研创新能力缺乏、导师队伍不规范等.因此,面对我国研究生教育规模的扩大,如何保障专业型医学研究生的培养质量,使我国的高层次的医学人才不尽其用,这个问题是摆在广大医学教育工作者面前的难题.
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摘 要：我校制图课进行了“班内分层次”“工程项目”“过程考核”等改革，所有改革围绕学生进行，使课堂管理和课堂教学能够不断适应学生素质的变化，使教师牢牢掌握课堂管理和课堂教学的主动权。 关键词：制图课“班内分层次”；“工程项目”；“过程考核” 我校制图课进行了“班内分层次”“工程项目”和“过程考核”三项综合改革，通过改革充分调动了学生的学习积极性与主动性。考核模式的改革，能够全面客观评价学生，使