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在我们的课堂活动中,常组织学生进行讨论、辩论、评述和交流等互动活动.在学生讨论过程中难免遇到如讨论偏题、言之无物,思维受阻、少数同学控制讨论、争论不休等现象,教师作为一个引导者、组织者和合作者,应特别注意自己的语言表达,运用贴切的语言来调控活动的进一步开展,为学生营造宽松、愉悦和民主的课堂气氛.