【摘 要】
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对于小学高年级的学生来说,他们已经具备了一定的知识积累,所以,对于阅读教学的内容要求更加严格,更加要求学生能够深入的挖掘文本内容的内在含义,教师在引导学生进行阅读理
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对于小学高年级的学生来说,他们已经具备了一定的知识积累,所以,对于阅读教学的内容要求更加严格,更加要求学生能够深入的挖掘文本内容的内在含义,教师在引导学生进行阅读理解能力的培养时,就要善于调整教学方式,引导学生更加深入的学习掌握具体的情感内容.下面,本文就小学语文教学展开具体的叙述,具体讲解高年级阶段的语文阅读教学中存在的问题分析以及对策研究.
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