【摘 要】
：
美术作为一门艺术性、人文性和创造性等并存的科目，对培养学生的审美能力、想象能力和创造能力具有突出优n势。在新课标教学目标指导下，小学美术教学要关注学生在课堂上的主体地位，激发学生在美术学习中的主动性和n创造能力。在现代美术教育中，教师的教学内容不能只限于课堂和教材，美术的天地是广阔的，开放式课堂是激发n学生创造力的有效形式，教师在教学中要为学生创设自由发展和个性发展的空间，提高学生的美术鉴赏和创造能n力。本文探究了开放式课堂教学在小学美术中的建构策略。
【机 构】
：
山东省滨州市阳信县河流镇丁家小学 山东滨州 251807
论文部分内容阅读
美术作为一门艺术性、人文性和创造性等并存的科目，对培养学生的审美能力、想象能力和创造能力具有突出优n势。在新课标教学目标指导下，小学美术教学要关注学生在课堂上的主体地位，激发学生在美术学习中的主动性和n创造能力。在现代美术教育中，教师的教学内容不能只限于课堂和教材，美术的天地是广阔的，开放式课堂是激发n学生创造力的有效形式，教师在教学中要为学生创设自由发展和个性发展的空间，提高学生的美术鉴赏和创造能n力。本文探究了开放式课堂教学在小学美术中的建构策略。
其他文献
游戏化教学方式是近年来经常被用到的教学方法，主要应用于小学阶段的学生。这个阶段的学生因年龄、心理等原n因，注意力、自律性相对较低，游戏化教学有助于学生注意力的提升、兴趣的培养。教师在小学音乐教学中以游戏n化的方式开展教学过程中，需要把握好游戏音乐教学的适用性，重在通过游戏的形式提升学生对音乐的理解、促进n学生在音乐中的创新性、锻炼其在音乐中的合作意识等。因而本文从音乐游戏教学的视角出发，探析高效教学的方n法。
我国有着悠久的历史，拥有着大量优秀的传统文化。这些优秀的传统文化不仅是我国的文化精髓，同时也是非常重n要的美术教学素材。随着当前素质教育的不断推广，小学美术课程的重要性也在不断地提升。小学美术教师在开展n教学活动的过程中，可以利用我国优秀的传统文化来开展教学活动，从而在教学中给学生展示丰富的美术教学内n容，同时还能提升小学生们的文化素养。文章对小学美术课堂中传统文化的渗透策略进行思考，以在小学美术教学n中更好地利用优秀的中国传统文化来开展教学活动。
将现代化技术运用到课程教学中是不可阻挡的趋势，也是教育改革的必经之路。文章以高中音乐课程教学为研究对n象，通过教学经验总结、查阅文献资料等方法研究现代化技术的实践策略，并对结果进行归纳与整理。实践证明，n现代化技术在音乐教学中的应用能够极大地丰富教学内容，而且教学形式与拓展活动更加多样化。基于此，在高中n音乐教学中，教师应树立教育信息化思想，巧妙地利用现代化技术开发课程资源、组织个性化学习、创设有效教学n情境、加强课后互动等，从而推动高效课堂的构建。
为了更好地缓解学生的课业负担过重现状，广大教育工作者应深入分析“双减”政策的内容，积极转变教育教学观n念，采取有针对性的措施，提高教学质量。在小学语文阅读教学中，教师应制定有效的教学策略，创新阅读教学方n法，更加合理利用课堂教学时间，真正落实“双减”政策要求，实现减负增效，促进学生的良好发展。基于此，本n文就“双减”教育理念下小学语文阅读教学策略开展探究。
现如今的小学英语课堂教学，对于英语教学的心得和模式还不够完善，许多的小学英语课堂依旧延续了传统应试教n育的授课方法，以期末成绩来判断学生学习能力的好坏，这不符合目前我们所倡导的新型教育模式创新目标。所以n我国各小学英语课堂的教学模式急需得到创新，要以改变英语课堂的教学模式为基础，充分利用如今先进的互联网n技术和多媒体设备做出实际性的创新和改革，弥补英语教学方面制度和教学模式不够完善的问题。并且小学的英语n老师们也应当积极学习并采纳国外部分优秀学校的课堂教学模式，转换自己的教学思路，开阔自己的视野，并且将n
幼儿园足球活动主要是指根据3-6岁幼儿身心成长规律并利用教育资源所展开系列足球知识学习、技能练习、体质锻n炼等教育活动的统称，具有综合性、参与性、生本性，与其他学段足球活动不同并同属足球教育体系一环。传统体n育游戏指的是在民间广为流传的体育类游戏项目，如木头人、丢手绢、打沙包、定点空投、跳格子、拔河等，有些n体育游戏还具有民族性、区域性，在一定范围内知名度较高。游戏活动对幼儿来讲吸引力较大，在游戏中能更加主n动地实践、思考、协作，这对幼儿身心成长有益。如何在足球活动中引入传统体育游戏成为教师要解决的育儿问
园本教研，是幼儿教师以及幼儿园专业化发展的重要途径。加强对园本教研的研究，对促进幼教的快速发展具有非n常重要的意义。近年来，幼儿教育处于快速发展的态势，同时也呼唤着高质量的幼儿教育与之配套，为提高教育质n量，幼儿园在不同程度上、以不同的形式开展了丰富多彩的主题教研活动。
互联网和教育的整合已经成为当前信息化趋势下的创新发展要求所指，对于学校教育的指导意义和引导作用十分突n出。在当前初中数学教学中，结合具体的数学教材来看，其教学目标中也更重视学生的数学综合素养的发展。也正n是在学生的综合素养培养要求指导下，一种全新的单元教学方式也逐渐普及开来，其更注重教学的整体性。因此，n这种单元教学值得我们探讨。基于此，本文就以互联网为背景，结合北师大版初中数学教材内容，来具体谈谈初中n数学教学如何在“互联网+”背景下创新发展，有效提高学生的数学综合素养。
在初中英语教育活动中，阅读教学是关键组成部分，而在数字化时代下，初中英语阅读教学受到一定的冲击。在初n中英语教学中应用现代数字化技术来辅助教学成为教育发展的新趋势。教师利用多媒体、电脑等现代化数字信息载n体进行教学，能够提高英语教学的质量。广大的教育工作者需要正确认识数字化教学，灵活地将其应用于英语教学n当中，通过多媒体设施、互联网等来辅助英语教学，使抽象的英语知识更易理解，使学生在新式教学课堂当中，获n得英语能力的提高。