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摘要：扬州旅游职业学院坚持将立德树人作为学校办学的根本任务，着力构建“十大育人”体系，并围绕“十大育人”体系，积极推进联指工作，取得了显著的育人效果。
关键词：职业院校;育人体系;联指工作
中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2019）01C-0045-04
江苏旅游职业学院高度重视立德树人，培养德智体美劳全面发展的优秀人才。学院将育人路径与育人目标相结合，围绕“十大育人”体系内容，提出了“三全育人”联指工作模式，即院领导联系二级院系（部）、中層干部联系班级、党员指导宿舍、教职工帮扶困难学生，层层递进、级级落实，真正将全员全方位全过程育人工作落到实处，使得学院“全员育人”工作的开展有路径、有方法、有抓手。学院育人成果显著，先后被表彰为全国教育系统先进集体、全国德育工作先进集体、首批国家改革发展示范校、江苏省职业教育先进单位、江苏省“和谐校园”。多次获得全国职业院校技能大赛突出贡献奖。学生在全国、全省创新创业大赛中获奖20多项。学院是中共中央办公厅、中央组织部、中央纪委、外交部及驻外使领馆、北京人民大会堂、钓鱼台国宾馆、中国人民外交学会等单位的人才培养及供应基地，培养的人才遍布全国及海外四十多个国家和地区。
一、构建十大育人体系
（一）统筹推进课程育人
加强思想政治理论课建设。学院出台《关于进一步加强和改进大学生思想政治理论课建设的实施办法》，落实校领导班子成员定期进课堂听思政课制度;出台《习近平新时代中国特色社会主义思想“五进”校园实施办法》，大力推进以“课程思政”为目标的课堂教学改革，提升教师思想政治素质;制定《关于加强师德师风建设的实施办法》，全面推进师德师风建设，组织开展教书育人楷模、师德模范评选。通过举办师德报告会、新老教师结对等形式，完善老中青教师传帮带机制。着力构建教育、宣传、监督、考核与奖惩相结合的师德建设长效机制。
（二）着力加强科研育人
学校将科研育人作为人才培养的重要形式，开展学党建思政专项校级课题申报，把思想价值引领贯穿选题设计、科研立项、项目研究、成果运用全过程，积极组织开展理论研究、专题讲座、座谈等活动，科研氛围浓郁。完善对课程教材、讲义编写工作的管理审核，构建集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系，引导师生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向。
（三）扎实推动实践育人
广泛开展社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务、科技发明、勤工助学、大学生暑期“三下乡”、“一带一路”社会实践专项行动、“追寻习近平总书记成长足迹”等社会实践活动，组织学生参加扬州4·18国际经贸旅游节志愿服务、江苏省第十九届运动会志愿服务、世界运河论坛志愿服务等，不断增强学生服务国家、服务社会、服务人民的社会责任感，不断提升学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。开展“感动旅院人物”先进典型评选表彰，发挥典型引领作用。
（四）深入推进文化育人
切实加强优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，注重以文化人以文育人。开展中华优秀传统文化进校园活动，通过开设“旅院讲堂”中华传统文化讲座，组织国学经典文化诵读展示，营造浓厚的传统文化教育氛围，增进师生对中华传统文化的了解、认识和热爱。开展扬州地方特色传统文化进校园活动，成立扬州工艺品非遗文化展馆，设立大师名师工作室，聘请技艺大师、非物质文化遗产传承人等进校园、进课堂，参与教育教学工作。
（五）创新推动网络育人
树立互联网思维，运用新媒体新技术使思想政治工作活起来。通过开展“网络文化节”、“网络文明进校园”、阅读“网络名篇名作”、网络安全与法制宣传专题教育等活动，不断加强学生网络文明素养教育，引导广大师生养成科学、文明、健康、守法的网络行为习惯。建设思想政治工作专题网站，从专家教授、深受学生欢迎的任课教师和辅导员班主任以及学生骨干中选拔组建网络评论员队伍，做好重大思想理论问题辨析引导，大力传播正能量，唱响网上主旋律，不断提高网络思想政治教育的效果。
（六）大力促进心理育人
把心理健康教育课程纳入学校整体教学计划，实现心理健康知识教育全覆盖。举办“5.25”大学生心理健康节活动，开展“心语心愿”活动，充分利用网络、广播、微信公众号、APP等媒体，营造心理健康教育良好氛围，提高师生心理保健能力。建设学校心理咨询辅导室，成立心理健康教育专业教师团队，构建学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系，完善心理危机干预工作预案，对每位学生心理健康“建档立卡”。
（七）切实强化管理育人
按照精干高效、科学合理的总体要求，做好学院机构设置和人员调整，明确岗位职责。配齐专职思想政治工作人员和党务工作人员，每个二级院系（部）配备1名专职组织员，设有一线专职辅导员岗位，每个班级配备1名班主任。制定《关于进一步加强辅导员班主任队伍建设的实施办法》，推进队伍建设的专业化职业化，把育人功能发挥纳入管理岗位考核评价范围，制定育人业绩绩效奖励考核办法。每年开展“联指工作先进个人”、“三全育人”管理示范岗评选。
（八）不断深化服务育人
学院研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，制订《“三全育人”示范院系、示范岗评比实施方案》，实施全员育人、全方位育人、全过程育人。进一步加强对学生的生涯规划指导和学业指导，加强对学生的就业创业教育，帮助学生顺利完成学业、实现就业，鼓励学生参军入伍。开展“节能宣传周”等主题教育活动，推动节约型校园和绿色校园建设。加强图书馆建设，加强智慧校园建设。加强监督考核，落实服务目标责任制，把服务质量和育人效果作为评价服务岗位效能的依据和标准。每年开展“三全育人”服务示范岗”的评选。
关键词：职业院校;育人体系;联指工作
中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2019）01C-0045-04
江苏旅游职业学院高度重视立德树人，培养德智体美劳全面发展的优秀人才。学院将育人路径与育人目标相结合，围绕“十大育人”体系内容，提出了“三全育人”联指工作模式，即院领导联系二级院系（部）、中層干部联系班级、党员指导宿舍、教职工帮扶困难学生，层层递进、级级落实，真正将全员全方位全过程育人工作落到实处，使得学院“全员育人”工作的开展有路径、有方法、有抓手。学院育人成果显著，先后被表彰为全国教育系统先进集体、全国德育工作先进集体、首批国家改革发展示范校、江苏省职业教育先进单位、江苏省“和谐校园”。多次获得全国职业院校技能大赛突出贡献奖。学生在全国、全省创新创业大赛中获奖20多项。学院是中共中央办公厅、中央组织部、中央纪委、外交部及驻外使领馆、北京人民大会堂、钓鱼台国宾馆、中国人民外交学会等单位的人才培养及供应基地，培养的人才遍布全国及海外四十多个国家和地区。
一、构建十大育人体系
（一）统筹推进课程育人
加强思想政治理论课建设。学院出台《关于进一步加强和改进大学生思想政治理论课建设的实施办法》，落实校领导班子成员定期进课堂听思政课制度;出台《习近平新时代中国特色社会主义思想“五进”校园实施办法》，大力推进以“课程思政”为目标的课堂教学改革，提升教师思想政治素质;制定《关于加强师德师风建设的实施办法》，全面推进师德师风建设，组织开展教书育人楷模、师德模范评选。通过举办师德报告会、新老教师结对等形式，完善老中青教师传帮带机制。着力构建教育、宣传、监督、考核与奖惩相结合的师德建设长效机制。
（二）着力加强科研育人
学校将科研育人作为人才培养的重要形式，开展学党建思政专项校级课题申报，把思想价值引领贯穿选题设计、科研立项、项目研究、成果运用全过程，积极组织开展理论研究、专题讲座、座谈等活动，科研氛围浓郁。完善对课程教材、讲义编写工作的管理审核，构建集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系，引导师生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向。
（三）扎实推动实践育人
广泛开展社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务、科技发明、勤工助学、大学生暑期“三下乡”、“一带一路”社会实践专项行动、“追寻习近平总书记成长足迹”等社会实践活动，组织学生参加扬州4·18国际经贸旅游节志愿服务、江苏省第十九届运动会志愿服务、世界运河论坛志愿服务等，不断增强学生服务国家、服务社会、服务人民的社会责任感，不断提升学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。开展“感动旅院人物”先进典型评选表彰，发挥典型引领作用。
（四）深入推进文化育人
切实加强优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，注重以文化人以文育人。开展中华优秀传统文化进校园活动，通过开设“旅院讲堂”中华传统文化讲座，组织国学经典文化诵读展示，营造浓厚的传统文化教育氛围，增进师生对中华传统文化的了解、认识和热爱。开展扬州地方特色传统文化进校园活动，成立扬州工艺品非遗文化展馆，设立大师名师工作室，聘请技艺大师、非物质文化遗产传承人等进校园、进课堂，参与教育教学工作。
（五）创新推动网络育人
树立互联网思维，运用新媒体新技术使思想政治工作活起来。通过开展“网络文化节”、“网络文明进校园”、阅读“网络名篇名作”、网络安全与法制宣传专题教育等活动，不断加强学生网络文明素养教育，引导广大师生养成科学、文明、健康、守法的网络行为习惯。建设思想政治工作专题网站，从专家教授、深受学生欢迎的任课教师和辅导员班主任以及学生骨干中选拔组建网络评论员队伍，做好重大思想理论问题辨析引导，大力传播正能量，唱响网上主旋律，不断提高网络思想政治教育的效果。
（六）大力促进心理育人
把心理健康教育课程纳入学校整体教学计划，实现心理健康知识教育全覆盖。举办“5.25”大学生心理健康节活动，开展“心语心愿”活动，充分利用网络、广播、微信公众号、APP等媒体，营造心理健康教育良好氛围，提高师生心理保健能力。建设学校心理咨询辅导室，成立心理健康教育专业教师团队，构建学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系，完善心理危机干预工作预案，对每位学生心理健康“建档立卡”。
（七）切实强化管理育人
按照精干高效、科学合理的总体要求，做好学院机构设置和人员调整，明确岗位职责。配齐专职思想政治工作人员和党务工作人员，每个二级院系（部）配备1名专职组织员，设有一线专职辅导员岗位，每个班级配备1名班主任。制定《关于进一步加强辅导员班主任队伍建设的实施办法》，推进队伍建设的专业化职业化，把育人功能发挥纳入管理岗位考核评价范围，制定育人业绩绩效奖励考核办法。每年开展“联指工作先进个人”、“三全育人”管理示范岗评选。
（八）不断深化服务育人
学院研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，制订《“三全育人”示范院系、示范岗评比实施方案》，实施全员育人、全方位育人、全过程育人。进一步加强对学生的生涯规划指导和学业指导，加强对学生的就业创业教育，帮助学生顺利完成学业、实现就业，鼓励学生参军入伍。开展“节能宣传周”等主题教育活动，推动节约型校园和绿色校园建设。加强图书馆建设，加强智慧校园建设。加强监督考核，落实服务目标责任制，把服务质量和育人效果作为评价服务岗位效能的依据和标准。每年开展“三全育人”服务示范岗”的评选。