【摘 要】
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为了进一步提升我国高校英语专业学生翻译能力培养效果,必须采取科学、有效的方式优化现有教学模式,交互式教学模式是应用效果较为良好的一种.基于此,笔者通过对英语翻译交互式教学模式现状的分析,从教材、内容、方法等角度出发,寻找现有教学模式中存在的缺陷,并以此为基础,介绍交互式教学理论及其发展.最后针对当前我国英语翻译交互式教学模式存在的问题,提出相应的优化意见,即:转变教学思维、选择最佳的教学内容、设计合理的教学计划、加强课堂内外的联系等,以此开展更加高效的英语翻译教学活动,为培养高素质英语翻译人才提供支持.
【机 构】
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青岛城市学院外语系,山东青岛266106
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为了进一步提升我国高校英语专业学生翻译能力培养效果,必须采取科学、有效的方式优化现有教学模式,交互式教学模式是应用效果较为良好的一种.基于此,笔者通过对英语翻译交互式教学模式现状的分析,从教材、内容、方法等角度出发,寻找现有教学模式中存在的缺陷,并以此为基础,介绍交互式教学理论及其发展.最后针对当前我国英语翻译交互式教学模式存在的问题,提出相应的优化意见,即:转变教学思维、选择最佳的教学内容、设计合理的教学计划、加强课堂内外的联系等,以此开展更加高效的英语翻译教学活动,为培养高素质英语翻译人才提供支持.
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