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本文立足课程生活化的基本思想以及其在幼儿园集体教学活动这一特定形式上的具体体现以释义幼儿园集体教学活动生活化中“生活”的意蕴:一是有关“谁的生活”,提出集体教学活动生活化应强调教学服务于“幼儿的生活”;二是有关“什么样的生活”,提出集体教学活动生活化应强调教学要关切幼儿“真实的生活”;三是有关“以什么样的格局、眼光审视和利用生活”,提出集体教学活动生活化中强调教学要心系“完整的生活”;四是有关“为了什么样的生活”,提出集体教学活动生活化强调教学要追寻“幸福的生活”。