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在《中国制造2025》的背景下,职业教育为顺应产业结构的调整与升级,通过课程改革与探索,不断适应新的社会需求。本文借鉴CDIO工程教育理念,结合职业院校的特点,在课程改革方面提出了新思路。本文以机电一体化技术专业为例,就如何强化项目教学,弱化单一课程学习,并就学期项目、专业综合项目和毕业项目的特征、评价方法、挑战进行分析。