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【摘要】本文叙述了高校图书馆对音乐资源建设的意义，还深入透析了普遍高校图书馆音乐建设的现状，并且指出了高校对图书馆音乐资源建设应当采取的策略。
【关键词】高校图书馆；音乐资源建设
高校的音乐培育是想要提升学生技能的综合素素质，培养大学生优秀的通识技能。为了是将当代大学生培养成为拥有良好的文化底蕴、树立独一无二的气质，成为深层次复合型的优秀社会人才。国外教育家纽曼提出，高等教育要做到提高社会格调，从而培养民众的心智，树立民族情怀等目的，高等教育机构还应该做到注重学生理性和心灵的培养，这是关系一般高校拥有价值和运行宗旨的重要形成部分。作为高校书籍情报中心，图书馆需要准确了解高校师生们对书籍的需求方向，对高校师生所需要的图书资源进行整合加工，最后实现资源共享。一般高校往往会开展音乐类的选修课如音乐鉴赏、声乐基础等课程程，音乐教育与音乐资源密不可分，这样高校图书馆就有责任为师生提供音乐资源，使教学过程中教师得以参考，学生方便开展课外学习，以达到综合素质提升的目的。
一、普通高校图书馆音乐资源建设的意义
加强建设高校图书馆音乐资源，不管是对学生学习环境的优化还是学员图书馆的建设，都具有重要的意义，具体体现在：
（一）为教师教学提供服务
对于老师来说，图书馆的音乐资源是音乐课程教材的主要出处，不管是与音乐有关的历史背景文献还是经典的乐谱资料，这些都离不开大量的音乐资源，然而教师在为学生们讲授音乐技能、音乐鉴赏等课程时，都需要大量音乐资源作为教学的基础。音乐教育不同于其他课程教育，由于每个学生对不同形式的音乐有着更多的自主性，作为教师就需要为提供大量的音乐素材供学生选择，这样才有助于教师进行教育的顺利开展，让学生充分发挥天赋，达到高质量教学的初衷。
（二）加强学生的综合素质
高校图书馆中的音乐资源不只是可以满足教师进行教学活动的需要，还可以让一些不是音乐专业的学生通过大量的音乐资料，将在课堂上学到的理论知识与自学而得到的经验融会贯通。如今在高校中选修课程教学的时间非常有限，有关音乐的课程设置的并不完善，从而使得音乐课程的教育内容无法供应学生的求知欲。这样就需要图书馆大量的新鲜的音乐资源进行拟补，帮助学生对在课堂教师所讲的专业知识进行扩展和延伸，通过自学充分利用图书馆提供的大量资源扩大知识面，加强对知识的理解程度，从而超过学生在课堂所学的有限的知识，在丰富了音乐知识的同时又提高了学生的自主能力和创造能力。
（三）增强图书馆的艺术氛围和艺术感染力
在高效图书馆在加强学校主要专业资源建设的同时，通过对音乐资源的建设，可以达到提升学校图书馆艺术氛围的效果。有心理研究指出，周围环境对人的行为、思想、举止可以起到引导、同化的作用，图书馆高雅的文化环境也会是一种特别的文化景观它具有浓郁的学习氛围和高雅的艺术氛围，还可以对读者产生感染、激励的作用。学校在给学生提供专业的学习资料的同时，通过音乐的传播和熏陶，可以让学生感受到艺术家们的思维方式和人格魅力，领略人类无穷的智慧和创造能力，才可以领悟到求学之路的艰辛，以及成才之后对自身努力的重视，使学生在优美舒适的现代图书馆中获取浩瀚知识的同时，在潜移默化中接受多元化图书资源对其理想、道德、人格等方面形成和发展所起到的净化与升华作用，对于学生人格的培养和陶冶情操有着非常大的帮助。
二、普通高校图书馆音乐资源的建设策略
（一） 建立专业式馆员的服务体系和机制
曾经一位英国图书馆学专家说过：就算是世界上最棒的图书馆，如果没有能够充分利用馆藏优势、效率和训练有素的工作人员，也很难提供广泛优质的读者服务。介于很多高校图书馆已经珍藏有各种种类其他国家各个历史阶段的大量丰富的专业音乐资源，为了高效地管理和编目这些音乐资源，更好地为广大师生提供服务，提升这些音乐资源的有效利用率，高校图书馆需要搭建专业式馆员的服务系统和机制。什么是专业式馆员？，专业式馆员指的是那些不掌握有图书馆专业知识，同时还拥有一定的音乐艺术基础知识、音乐艺术文献搜索与利用方面的欣赏水平，并且能够担任音乐情报资料的搜集整理工作的图书馆工作人员。专业式馆员的工作职能，既拥有传统馆员的职能，如面对种类繁多的音乐资源，使其分类、编目结构合理，排架清晰便利。
此外，专业式馆员还应该对馆藏的音乐资源有非常深入的理解，可以根据读者的需求主为读者推荐相关的纸质或音乐资源，鼓舞和引导读者阅读相应的音乐资源，这样才可以使馆藏充分发挥其应有的价值，满足读者的需求。专业式馆员不仅要对图书馆业务工作和图书馆运动规律有自己的认识，还需对来音乐资料室寻求服务的师生所需的学科领域知识背景加以了解，及时快速地采集音乐教师所需的书刊资料、科研动态，随时回应最新的情报动态，定期邀请教师开展互动，收集其反馈意见，为不同专业的音乐教师提供个性化的咨询服务。当然，有许多读者对图书馆的多种服务功能并不十分了解，这就需要图书馆加强对自己所拥有的馆藏资源、人才优势采取多种多样的形式进行宣传，运用先进高效的服务手段，吸引更多师生的关注。专业式馆员队伍的建设既可以招募，也可以从图书馆的管理人员中挖掘，而学校图书馆必须建立起专业式馆员的培训机制和激励机制，通过相关专业培训以及财力、物力的奖励，充分调动专业式馆员的积极性，使其能不断学习、更新知识体系，及时了解学校师生在音乐资源方面的需求，从而加快图书音乐资源的传播与创新，进而更好地提升服务质量。
（二） 加强音乐资源的数字化建设
在多元化资源环境下，只有通过各种服务形式、手段和方法来帮助读者寻找有用信息，才能满足读者的个性化需求。伴随数字化图书馆的发展需求，信息资源建设正向科学化、深层化、多元化方向发展，高校图书馆应该充分开发利用信息资源，加强对计算机硬件系统、数据库建设的开发与应用，为师生提供高效率的信息服务。音乐是听觉的艺术，其表达思想感情、创造艺术形象的表现手段是音乐语言，而非文字语言。对于高校已有的纸质和试听音乐资源，应当通过计算机录入，高速扫描技术、OCR技术、音频、视频的数字化转换和处理技术，把纸质、图片、录音和录像等各类材质的音乐实体资源转换成计算机可以识别和存储的数据，然后借助计算机技术、网络技术和数据库技术构建本校的数字化音乐资源库，以有效管理学校已有的音乐实体资源。而通过校园网络的开放功能，可以让全校师生将自己
保存的数字音乐资源上传到学校音乐资源库内，这将极大丰富本校的数字音乐资源，充分实现资源共享功能。此外，学校还应购买优秀的音乐数据库，使教师能够从数据库中快速查询、收集教学科研所需的资料，充分满足教师的信息需求。此外，图书馆应当为学生开设文献检索课程，使学生了解音乐数据库，培养其信息意识和检索能力，提高学生的信息素质。这既能节约资料室的空间，又能缓解经费不足，充分发挥图书类和视听类资源各自的优势，从而提升音乐资源的使用效率，有利于整合学校内部音乐图书资源。
三、结束语
以上所说的，高校图书馆收藏的音乐资源是图书馆珍贵的馆藏资源，其开发利用与建设程度体现着普通高校图书馆的建设水平，同时也反映了学校在培养跨学科高层次人才方面的教学质量。音乐文献信息资源建设是一项长期的综合协调战略，高校图书馆不能将其单纯地看做是一项技术，而应视为一项音乐素质教育活动。因此，高校的图书馆工作者必须通过切实有效的途径，加强音乐资源的建设，从而提高学校的综合竞争力。
参考文献
[1]戴蕾.关于普通高校图书馆音乐资源建设的研究[J].科技情报开发与经济，2014，18：40-42.
[2]吴畏.高师图书馆音乐资源建设的思考[J].科技资讯，2011，04：250+252.
[3]张树兰.电子时代我国高校图书馆文献资源整体化建设思考[J].现代情报，2004，04：78-80.
[4]习卫妮.我国高校图书馆数字资源建设的调查研究[D].华中师范大学，2008.
[5]姚逢连.基于网络环境下的高校图书馆信息资源建设的分析[J].数字技术与应用，2013，09：191+193.
[6]贾振华.高校图书馆特色数字资源建设研究[D].山西大学，2009.
作者简介：王燕燕（1976—），女，职称：中级，韶关学院图书馆，研究方向：图书馆学。
【关键词】高校图书馆；音乐资源建设
高校的音乐培育是想要提升学生技能的综合素素质，培养大学生优秀的通识技能。为了是将当代大学生培养成为拥有良好的文化底蕴、树立独一无二的气质，成为深层次复合型的优秀社会人才。国外教育家纽曼提出，高等教育要做到提高社会格调，从而培养民众的心智，树立民族情怀等目的，高等教育机构还应该做到注重学生理性和心灵的培养，这是关系一般高校拥有价值和运行宗旨的重要形成部分。作为高校书籍情报中心，图书馆需要准确了解高校师生们对书籍的需求方向，对高校师生所需要的图书资源进行整合加工，最后实现资源共享。一般高校往往会开展音乐类的选修课如音乐鉴赏、声乐基础等课程程，音乐教育与音乐资源密不可分，这样高校图书馆就有责任为师生提供音乐资源，使教学过程中教师得以参考，学生方便开展课外学习，以达到综合素质提升的目的。
一、普通高校图书馆音乐资源建设的意义
加强建设高校图书馆音乐资源，不管是对学生学习环境的优化还是学员图书馆的建设，都具有重要的意义，具体体现在：
（一）为教师教学提供服务
对于老师来说，图书馆的音乐资源是音乐课程教材的主要出处，不管是与音乐有关的历史背景文献还是经典的乐谱资料，这些都离不开大量的音乐资源，然而教师在为学生们讲授音乐技能、音乐鉴赏等课程时，都需要大量音乐资源作为教学的基础。音乐教育不同于其他课程教育，由于每个学生对不同形式的音乐有着更多的自主性，作为教师就需要为提供大量的音乐素材供学生选择，这样才有助于教师进行教育的顺利开展，让学生充分发挥天赋，达到高质量教学的初衷。
（二）加强学生的综合素质
高校图书馆中的音乐资源不只是可以满足教师进行教学活动的需要，还可以让一些不是音乐专业的学生通过大量的音乐资料，将在课堂上学到的理论知识与自学而得到的经验融会贯通。如今在高校中选修课程教学的时间非常有限，有关音乐的课程设置的并不完善，从而使得音乐课程的教育内容无法供应学生的求知欲。这样就需要图书馆大量的新鲜的音乐资源进行拟补，帮助学生对在课堂教师所讲的专业知识进行扩展和延伸，通过自学充分利用图书馆提供的大量资源扩大知识面，加强对知识的理解程度，从而超过学生在课堂所学的有限的知识，在丰富了音乐知识的同时又提高了学生的自主能力和创造能力。
（三）增强图书馆的艺术氛围和艺术感染力
在高效图书馆在加强学校主要专业资源建设的同时，通过对音乐资源的建设，可以达到提升学校图书馆艺术氛围的效果。有心理研究指出，周围环境对人的行为、思想、举止可以起到引导、同化的作用，图书馆高雅的文化环境也会是一种特别的文化景观它具有浓郁的学习氛围和高雅的艺术氛围，还可以对读者产生感染、激励的作用。学校在给学生提供专业的学习资料的同时，通过音乐的传播和熏陶，可以让学生感受到艺术家们的思维方式和人格魅力，领略人类无穷的智慧和创造能力，才可以领悟到求学之路的艰辛，以及成才之后对自身努力的重视，使学生在优美舒适的现代图书馆中获取浩瀚知识的同时，在潜移默化中接受多元化图书资源对其理想、道德、人格等方面形成和发展所起到的净化与升华作用，对于学生人格的培养和陶冶情操有着非常大的帮助。
二、普通高校图书馆音乐资源的建设策略
（一） 建立专业式馆员的服务体系和机制
曾经一位英国图书馆学专家说过：就算是世界上最棒的图书馆，如果没有能够充分利用馆藏优势、效率和训练有素的工作人员，也很难提供广泛优质的读者服务。介于很多高校图书馆已经珍藏有各种种类其他国家各个历史阶段的大量丰富的专业音乐资源，为了高效地管理和编目这些音乐资源，更好地为广大师生提供服务，提升这些音乐资源的有效利用率，高校图书馆需要搭建专业式馆员的服务系统和机制。什么是专业式馆员？，专业式馆员指的是那些不掌握有图书馆专业知识，同时还拥有一定的音乐艺术基础知识、音乐艺术文献搜索与利用方面的欣赏水平，并且能够担任音乐情报资料的搜集整理工作的图书馆工作人员。专业式馆员的工作职能，既拥有传统馆员的职能，如面对种类繁多的音乐资源，使其分类、编目结构合理，排架清晰便利。
此外，专业式馆员还应该对馆藏的音乐资源有非常深入的理解，可以根据读者的需求主为读者推荐相关的纸质或音乐资源，鼓舞和引导读者阅读相应的音乐资源，这样才可以使馆藏充分发挥其应有的价值，满足读者的需求。专业式馆员不仅要对图书馆业务工作和图书馆运动规律有自己的认识，还需对来音乐资料室寻求服务的师生所需的学科领域知识背景加以了解，及时快速地采集音乐教师所需的书刊资料、科研动态，随时回应最新的情报动态，定期邀请教师开展互动，收集其反馈意见，为不同专业的音乐教师提供个性化的咨询服务。当然，有许多读者对图书馆的多种服务功能并不十分了解，这就需要图书馆加强对自己所拥有的馆藏资源、人才优势采取多种多样的形式进行宣传，运用先进高效的服务手段，吸引更多师生的关注。专业式馆员队伍的建设既可以招募，也可以从图书馆的管理人员中挖掘，而学校图书馆必须建立起专业式馆员的培训机制和激励机制，通过相关专业培训以及财力、物力的奖励，充分调动专业式馆员的积极性，使其能不断学习、更新知识体系，及时了解学校师生在音乐资源方面的需求，从而加快图书音乐资源的传播与创新，进而更好地提升服务质量。
（二） 加强音乐资源的数字化建设
在多元化资源环境下，只有通过各种服务形式、手段和方法来帮助读者寻找有用信息，才能满足读者的个性化需求。伴随数字化图书馆的发展需求，信息资源建设正向科学化、深层化、多元化方向发展，高校图书馆应该充分开发利用信息资源，加强对计算机硬件系统、数据库建设的开发与应用，为师生提供高效率的信息服务。音乐是听觉的艺术，其表达思想感情、创造艺术形象的表现手段是音乐语言，而非文字语言。对于高校已有的纸质和试听音乐资源，应当通过计算机录入，高速扫描技术、OCR技术、音频、视频的数字化转换和处理技术，把纸质、图片、录音和录像等各类材质的音乐实体资源转换成计算机可以识别和存储的数据，然后借助计算机技术、网络技术和数据库技术构建本校的数字化音乐资源库，以有效管理学校已有的音乐实体资源。而通过校园网络的开放功能，可以让全校师生将自己
保存的数字音乐资源上传到学校音乐资源库内，这将极大丰富本校的数字音乐资源，充分实现资源共享功能。此外，学校还应购买优秀的音乐数据库，使教师能够从数据库中快速查询、收集教学科研所需的资料，充分满足教师的信息需求。此外，图书馆应当为学生开设文献检索课程，使学生了解音乐数据库，培养其信息意识和检索能力，提高学生的信息素质。这既能节约资料室的空间，又能缓解经费不足，充分发挥图书类和视听类资源各自的优势，从而提升音乐资源的使用效率，有利于整合学校内部音乐图书资源。
三、结束语
以上所说的，高校图书馆收藏的音乐资源是图书馆珍贵的馆藏资源，其开发利用与建设程度体现着普通高校图书馆的建设水平，同时也反映了学校在培养跨学科高层次人才方面的教学质量。音乐文献信息资源建设是一项长期的综合协调战略，高校图书馆不能将其单纯地看做是一项技术，而应视为一项音乐素质教育活动。因此，高校的图书馆工作者必须通过切实有效的途径，加强音乐资源的建设，从而提高学校的综合竞争力。
参考文献
[1]戴蕾.关于普通高校图书馆音乐资源建设的研究[J].科技情报开发与经济，2014，18：40-42.
[2]吴畏.高师图书馆音乐资源建设的思考[J].科技资讯，2011，04：250+252.
[3]张树兰.电子时代我国高校图书馆文献资源整体化建设思考[J].现代情报，2004，04：78-80.
[4]习卫妮.我国高校图书馆数字资源建设的调查研究[D].华中师范大学，2008.
[5]姚逢连.基于网络环境下的高校图书馆信息资源建设的分析[J].数字技术与应用，2013，09：191+193.
[6]贾振华.高校图书馆特色数字资源建设研究[D].山西大学，2009.
作者简介：王燕燕（1976—），女，职称：中级，韶关学院图书馆，研究方向：图书馆学。