【摘 要】
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绪论rn研究背景.人类社会已经进化到知识竞争时代,国际上的竞争已经由传统的资源与科技竞争慢慢转成人力知识的竞争.竞争的本体从金钱、设施的比拼,逐渐演变为对人力资源的竞
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绪论rn研究背景.人类社会已经进化到知识竞争时代,国际上的竞争已经由传统的资源与科技竞争慢慢转成人力知识的竞争.竞争的本体从金钱、设施的比拼,逐渐演变为对人力资源的竞争,哪方获得了高层次的人力资源,哪方就可以在最后的竞争中获取胜利,人力资源的重要性得到了社会各界空前的重视.与此同时,随着社会发展的脚步越来越快,人类关于自己的价值定位也产生了很大的变化.在机器工业时期,人类被视作机器人,只可以被动进行工作.在经济时期,人类被视作“经济人”,领导者总是尝试运用经济手段使工人努力工作,实施强制性管理,而忽略了人类自身的主体性以及情感需要,只被当做实现目的的道具.在现今的社会,世界范围内都开始重视对于人力资本的投资,因为他们深刻了解人力资本同人力资源一样重要,人类社会未来的发展中,“以人为本”的发展策略是最为重要的.在实际的管理中,人本主义的管理理念被普及到了各个领域.在高等院校,教师主轴地位一再提升的原因,都是因为教师属于知识型人力资源,通过科学合理的人本化管理,可以充分调动教师的工作热情与主动性,进而促进教师与学校的共赢发展.
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