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小宝贝在校常常挨批,受到同学的误解导致满肚子委屈,课堂上好似患了“多动症”,甚至常常撒谎……当面对这些问题时,年轻的爸爸妈妈们,你会用什么方法去解答?这些无法逃避的“功课”,你是否能得满分?让我们听听过来人怎样做“功课”,而专家又是怎么说的——
故事1 气呼呼的爸爸
家长会上,老师告诉晓勇的爸爸:“你儿子两门课都挂红灯,怎么学的!上课也不专心,总要搞小动作,作业也经常不做,还和同学打架!”回到家,爸爸把怒气一股脑儿泼向晓勇:“你为什么不争气点?每天干什么啦!”“我不喜欢这个老师!”“我学习的时候是同桌先打我,我才打他的。”爸爸一听更来气了:“难道老师说的有错?老师冤枉你了吗?”晓勇委屈地哭了。“还有脸哭!”爸爸一巴掌抡下来……
父母功课:让自己冷静下来,站到孩子这一边,耐心倾听他的心声。安慰并鼓励他:没关系,爸爸小时候也有考不好的时候,有的是机会去争取更好的成绩呢。就算老师说的是对的,那又怎么样?孩子不会永远是这种状态,孩子的成长是一直处于不断变化发展中的。
故事2 己要做事的妈妈
丽丽一进门就向妈妈哭诉:“妈妈,今天同学把我的红领巾踩到地上了!我叫他捡起来,他不但不捡,还骂我!”妈妈安慰说:“乖孩子,别哭,过去就好了。妈妈要做事,现在忙……”过了几天,丽丽又哭诉:“妈妈,萌萌又不和我好了,她和群华好了,她们故意讲好不和我玩。”“那你就不要理她们了呗。”“可是……”“妈妈要去店里提货了,听话啊……”“这孩子怎么这么多鸡毛蒜皮的事啊?还要怎么安慰呀?”说起丽丽这些事,丽丽妈妈一脸的不耐烦。
父母功课:回想自己的童年是不是也在这种磕磕碰碰中长大的?父母是这个世界最爱她的人,她需要我们去理解她,抚慰她,呵护她。孩子受了委屈,我们应该去调理她的情绪,教会她如何面对,而不是三言两语打发。
故事3 束手无策的妈妈
阳阳活泼好动,上课时那屁股就从来没有在凳子上老实过,做什么事也坚持不了几分钟,且做事三拉四。他还总是静不下心来写作业,磨磨蹭蹭的,别人一个小时可以完成的他要花两三个小时。一会儿玩橡皮擦,一会儿在纸上画画,一会儿摆弄闹钟……妈妈用尽了办法,打也打了,骂也骂了,软硬兼施都无效。束手无策的阳阳妈妈都要气哭了。
父母功课:事出总有因,没有孩子愿意经常受家长的指责,老师的批评,没有孩子不想变好。如果你一时不清楚原因,就不要妄下结论,多问问教育专家,多向书本学习,再对症下药。如果不是态度和兴趣的原因,而是能力问题,岂不是冤枉了可怜的孩子?
故事4 受骗的妈妈
心心放学回到家,怯怯地把手中的本子给妈妈看:“妈妈,又得了一朵小老虎印章。”(一种奖励孩子作业完成得好的图案)。妈妈很高兴,但妈妈随即发现,图印旁边的字不像是心心的。在妈妈的严厉诘问下,心心才说这是同学的本子。自然,心心少不了一顿皮肉之苦。“这孩子怎么这么会撒谎?竟拿别人的本子来骗我!”无奈的心心妈妈气得浑身发抖。
父母功课:孩子的做法是不对,但我们分析了孩子的动机后,可以采取肯定加否定式的教育方式。即先肯定孩子的愿望是好的,孩子是有上进心的,想学好的。之后再否定孩子的做法是错误的。获取荣誉的办法应该通过自己的努力来得到。需要提醒的是,妈妈的教育方式如果太严厉,等于是逼孩子造假,说谎。
孩子犯错时,父母只要站在孩子的这一边而不是站在孩子的对立面去看问题,多学点育儿知识,了解孩子的身心特点和发展规律,耐心地做好属于父母的“功课”,孩子迟早会因为根正苗红,而不至于长成“歪脖子树”。
(编辑/谢林梅)
故事1 气呼呼的爸爸
家长会上,老师告诉晓勇的爸爸:“你儿子两门课都挂红灯,怎么学的!上课也不专心,总要搞小动作,作业也经常不做,还和同学打架!”回到家,爸爸把怒气一股脑儿泼向晓勇:“你为什么不争气点?每天干什么啦!”“我不喜欢这个老师!”“我学习的时候是同桌先打我,我才打他的。”爸爸一听更来气了:“难道老师说的有错?老师冤枉你了吗?”晓勇委屈地哭了。“还有脸哭!”爸爸一巴掌抡下来……
父母功课:让自己冷静下来,站到孩子这一边,耐心倾听他的心声。安慰并鼓励他:没关系,爸爸小时候也有考不好的时候,有的是机会去争取更好的成绩呢。就算老师说的是对的,那又怎么样?孩子不会永远是这种状态,孩子的成长是一直处于不断变化发展中的。
故事2 己要做事的妈妈
丽丽一进门就向妈妈哭诉:“妈妈,今天同学把我的红领巾踩到地上了!我叫他捡起来,他不但不捡,还骂我!”妈妈安慰说:“乖孩子,别哭,过去就好了。妈妈要做事,现在忙……”过了几天,丽丽又哭诉:“妈妈,萌萌又不和我好了,她和群华好了,她们故意讲好不和我玩。”“那你就不要理她们了呗。”“可是……”“妈妈要去店里提货了,听话啊……”“这孩子怎么这么多鸡毛蒜皮的事啊?还要怎么安慰呀?”说起丽丽这些事,丽丽妈妈一脸的不耐烦。
父母功课:回想自己的童年是不是也在这种磕磕碰碰中长大的?父母是这个世界最爱她的人,她需要我们去理解她,抚慰她,呵护她。孩子受了委屈,我们应该去调理她的情绪,教会她如何面对,而不是三言两语打发。
故事3 束手无策的妈妈
阳阳活泼好动,上课时那屁股就从来没有在凳子上老实过,做什么事也坚持不了几分钟,且做事三拉四。他还总是静不下心来写作业,磨磨蹭蹭的,别人一个小时可以完成的他要花两三个小时。一会儿玩橡皮擦,一会儿在纸上画画,一会儿摆弄闹钟……妈妈用尽了办法,打也打了,骂也骂了,软硬兼施都无效。束手无策的阳阳妈妈都要气哭了。
父母功课:事出总有因,没有孩子愿意经常受家长的指责,老师的批评,没有孩子不想变好。如果你一时不清楚原因,就不要妄下结论,多问问教育专家,多向书本学习,再对症下药。如果不是态度和兴趣的原因,而是能力问题,岂不是冤枉了可怜的孩子?
故事4 受骗的妈妈
心心放学回到家,怯怯地把手中的本子给妈妈看:“妈妈,又得了一朵小老虎印章。”(一种奖励孩子作业完成得好的图案)。妈妈很高兴,但妈妈随即发现,图印旁边的字不像是心心的。在妈妈的严厉诘问下,心心才说这是同学的本子。自然,心心少不了一顿皮肉之苦。“这孩子怎么这么会撒谎?竟拿别人的本子来骗我!”无奈的心心妈妈气得浑身发抖。
父母功课:孩子的做法是不对,但我们分析了孩子的动机后,可以采取肯定加否定式的教育方式。即先肯定孩子的愿望是好的,孩子是有上进心的,想学好的。之后再否定孩子的做法是错误的。获取荣誉的办法应该通过自己的努力来得到。需要提醒的是,妈妈的教育方式如果太严厉,等于是逼孩子造假,说谎。
孩子犯错时,父母只要站在孩子的这一边而不是站在孩子的对立面去看问题,多学点育儿知识,了解孩子的身心特点和发展规律,耐心地做好属于父母的“功课”,孩子迟早会因为根正苗红,而不至于长成“歪脖子树”。
(编辑/谢林梅)