论文部分内容阅读
结合初中数学教学中学生的学习情况,提倡在教学中帮助学生建立数学模型,让学生由单纯通过背诵、记忆方式学习,转变为利用模型去拓展应用,要让学生从具体到一般、从个别到整体,主动形成数学知识的体系化,这不仅可以提高学生的学习效率,而且可以更好地帮助学生理解并应用数学知识来分析问题和解决问题,培养他们的应用技能。