【摘 要】
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目的探讨"情景模拟"教学法在本科护生健康教育能力培养中的应用效果。方法选择2018年1月—2019年6月在本院实习的118名护理本科生作为研究对象,随机分为传统健康教育教学组(
【基金项目】
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2018年度皖南医学院质量工程项目(2018jyxm54),2019年度高等学校省级质量工程项目(2019kfkc340)
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目的探讨"情景模拟"教学法在本科护生健康教育能力培养中的应用效果。方法选择2018年1月—2019年6月在本院实习的118名护理本科生作为研究对象,随机分为传统健康教育教学组(传统教学组)和"情景模拟"健康教育教学组(情景模拟教学组)两组,传统教学组60名,情景模拟教学组58名。传统教学组由带教教师进行疾病健康教育理论讲座、床边指导等;"情景模拟"教学组,在常规带教的基础上,增加带教教师指导,护生角色扮演健康教育情景模拟的教学模式。比较两组护生的
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