在习近平新时代中国特色社会主义思想理论指导下,科学遵循大学生的身心发展规律和特点,从高校共青团工作实际出发,探索新时代高校共青团思想引领工作创新模式:一是从工作管理运行角度开辟横向路径,实施“三化三性三保障”模式;二是从大学生成长规律角度开辟纵向路径,采取分层分类一体化与成长导师制相结合的模式.开展思想引领工作创新模式研究,以期增强高校共青团思想引领工作的科学性、可行性和实效性.
在当前的大数据时代背景下,为了适应汉语国际教育不断发展的新形势,一大批用于汉语国际教学的资源库应运而生,研究资源库建设的相关学术成果也呈蓬勃发展态势.该文从近十年汉语国际教学资源库的建设和相关研究入手,主要从三个方面对这一阶段的成果进行分析:首先是汉语国际教学资源库建设类型,总结为“个人自建资源库”和“单位建设资源库”;其次是汉语国际教学资源库的主要功能;最后是汉语国际教学资源库的问题与展望.
该文分析了对外汉语语音教学中短期针对性教学途径与长期综合性教学途径、音素教学途径与语流教学途径、机械性训练教学途径与趣味性训练教学途径、以理论为主的教学途径与以模仿为主的教学途径之间的选择,提出根据教学内容选择教学途径、根据学生母语选择教学途径、根据教学条件选择教学途径这几种具体选择方法,以期助力对外汉语教育水平的提升.
网络思想政治教育是将网络作为媒介,运用文字、图片或者视频等多种形式的内容开展思想教育活动,并且以政治教育作为主导思想.传统思想政治教育主要在线下进行,而自从网络普及以来,思想政治教育逐渐延伸到线上.开展思想政治教育是辅导员的使命之一,辅导员通过开展思想政治教育,能够帮助学生树立正确的“三观”以及道路自信、理论自信、制度自信、文化自信.这就要求高校辅导员提升自身核心素养,以便更好地完成教书育人目标.基于此,该文分析了网络思政背景下辅导员核心素养的结构、重要性,对网络思政视域下辅导员核心素养提升提出新的途径,