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远程教育是我们给予厚望的教育模式,对于提高整个国民的受教育程度,以及建设终生教育体系具有重要作用,但由于各种原因我们对于远程教育质量监控平台的建设相对滞后,政府、不同高校对远程教育的定位、资源配置、实施方式等方面存在诸多冲突,内外监控体系建设、标准设置等问题也尚待解决,故有必然对远程教育质量监控平台建设过程中的问题作综合分析,为我们最终达成对远程教育的预期目标奠定基础。