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针对当前高中语文教学中诗歌文本解读中存在的问题进行分析,主要表现在诗歌文本解读偏离方向,诗歌文本解读深度不足以及诗歌文本解读方式单一等方面,并提出全面解读诗歌文本内涵,注重积极思想的引导;挖掘诗歌背后情感故事,拓展学生的想象空间以及丰富诗歌文本解读策略,彰显诗歌文本的魅力等高中语文教学中诗歌文本解读的相关建议.