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摘要：随着科技的不断进步，我国教育方式的不断改革，高中数学的教学教材得到了很多人的关注。高中数学是一门逻辑能力要求比较高的课程，对学生的思维方式要求比较严格，因此，有些学生对一些数学问题难以理解，从而导致高中数学教学质量难以提高。所以，高中数学教师在对学生讲解时应该引入一些生活中的例子，让学生更加方便地对高中数学进行理解。而如何在高中数学教材中真正落实核心素养，这得到了很多教育学者和专家的关注。本文对高中数学教材落实核心素养的方法进行讨论和探究，旨在如何在高中数学教材中落实核心素养，形成具有科学性、教育性、专业性和心理性的高中教学素材，以此提升高中数学教学的质量。
关键词：高中数学教材；落实核心素养；数学逻辑推理
中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0047
一、高中数学教材核心素养的内涵与特点1.高中数学教材核心素养的内涵
高中数学教材的核心素养的内涵主要表现在三个方面：（1）核心品质，（2）核心能力，（3）核心知识。这是为了培养学生能够适应时代的进步和社会发展需要的重要品格，也是我国素质教育发展下的一种新型教学教材，以此让学生更加容易理解高中数学知识，锻炼学生的思维能力，为学生步入社会打下良好的基础。
2.高中数学教材核心素养的特点
高中数学教材核心素养的特点主要表现在三个方面：（1）社会参与，（2）文化基础，（3）自主发展。在社会参与方面主要体现在实践创新和责任担当等核心素养中。在文化基础方面主要体现在人文底蕴和科学精神等核心素养中。在自主发展方面主要体现在学会学习和健康生活等核心素养中。
二、落实高中数学教材核心素养的意义和重要性
1.落实高中数学教材核心素养的意义
落实高中数学教材核心素养的意义是为了培养学生的分析和计算能力，让学生通过推理和统计等方法，与高中数学知识相结合，以此形成新的解题方法和思想，让高中学生认识到高中数学在生活中的重要作用。体会到高中数学这一门学科的真正价值，让高中学生产生自主学习的思想和能力，从而提升高中学生的数学成绩。
2.落实高中数学教材核心素养的重要性
核心素养是高中数学教材的重要组成部分，它主要表现在三个方面：（1）问题解决，（2）问题探究，（3）基础知识技能。只有把这些核心素养编写在高中数学教材中，才能更好地培养高中学生的学习能力和掌握知识技能，所以在高中数学教材中落实核心素养是十分重要的。
三、落实高中数学教材核心素养的方法
1.落实高中数学教材核心素养要体现教育性
落实高中数学教材核心素养的方法就要体现核心素材的教育性，因为教育性是编写高中数学教材的重要内容之一，只有确保了高中数学的教材编写方向，才能更好地结合高中数学内容和核心素养，从而设计和编写出符合高中数学核心素养的培养计划，让核心素养在高中数学中真正落实到位。
2.落实高中数学教材核心素养要体现科学性
在高中数学教材中落实核心素养要依照现代化、科学性的方式和方法进行设计，高中数学的逻辑思维比小学数学和初中数学要复杂，数学的概念也更加抽象，只有保证高中数学教材设计中体现科学性，让高中数学教材内容的结构、逻辑、知识更加准确，才能更好地结合核心素养。
3.落实高中数学教材核心素养要符合学生的心理特点
在高中数学教材中落实核心素养，不仅要让高中数学教材依照教育性、科学性，还要符合高中学生的心理特点，让高中学生更加容易接受和理解。而且高中学生之间的学习能力还是具有比较大的差异性，所以要在落实高中数学教材核心素养中加入能够吸引高中生学习兴趣的教学内容，这样才能更好地提升高中学生的学习能力。
4.在创新高中数学教材编写过程中落实核心素养
在创新高中数学教材编写过程中落实核心素养，要根据上述的几点重要方法，以高中学生的身心为基础，以此创新高中数学教材的编写过程，要以培养学生核心素养为主要目标，注重基础知识的编写。还要拓宽高中学生的学习思路，编入一些开放性的内容，这样不仅可以满足高中学生的学习需求，也锻炼了高中学生的思维创新能力，以此体现落实核心素养在创新高中数学教材编写过程中的重要性。
5.在高中数学教学过程中落实核心素养
在对高中学生进行授课时，高中数学教材只是作为学生学习的一种辅助工具，真正影响到的其实是高中数学教师的教学过程，只有高中数学教师通过对核心素养更加深入的理解，才能更好地掌握高中数学内容的丰富性，从而在高中数学教学过程中落实核心素养，以此让高中学生更加轻松地进行学习。
6.在高中数学教学方法创新中落实核心素养
传统的高中数学教学方法已经满足不了学生的需求了，所以创新高中数学的教学方法，才能更好地落实核心素养。在创新高中数学教学方法时，可以利用互联网资源，通过多媒体等方式传授给学生更加丰富的高中数学教材内容，这样不仅能落实核心素养，也能提升高中数学课堂学习氛围，以此帮助高中学生更加方便地掌握学习知识。
四、总结
在高中数学教材中落实核心素养，需要编写高中数学教材人员和高中数学教师的共同努力，只有编写的高中数学教材内容更加丰富、准确，高中数学教师才能更加深入地理解高中数学教材的核心素养，并以此结合到高中数学的教学方法中，从而培养出符合我国需要的应用型和技能型的高素质人才。
参考文献：
[1]赵军用.高中数学校本教材落实学生数学核心素养的几点思考[J].数学学习与研究，2019（24）：24.
[2]郭锐.探究高中数学校本教材落实学生数学核心素养的几点思考[J].科技资讯，2019，17（3）：199-200.
[3]蔡晓庆.多视角培育，静待核心素养花开——高中数学课堂教學中落实核心素养的几点思考[J].课程教育研究，2018（38）：129-130.
（作者单位：湖南省常德市第一中学415000）
关键词：高中数学教材；落实核心素养；数学逻辑推理
中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0047
一、高中数学教材核心素养的内涵与特点1.高中数学教材核心素养的内涵
高中数学教材的核心素养的内涵主要表现在三个方面：（1）核心品质，（2）核心能力，（3）核心知识。这是为了培养学生能够适应时代的进步和社会发展需要的重要品格，也是我国素质教育发展下的一种新型教学教材，以此让学生更加容易理解高中数学知识，锻炼学生的思维能力，为学生步入社会打下良好的基础。
2.高中数学教材核心素养的特点
高中数学教材核心素养的特点主要表现在三个方面：（1）社会参与，（2）文化基础，（3）自主发展。在社会参与方面主要体现在实践创新和责任担当等核心素养中。在文化基础方面主要体现在人文底蕴和科学精神等核心素养中。在自主发展方面主要体现在学会学习和健康生活等核心素养中。
二、落实高中数学教材核心素养的意义和重要性
1.落实高中数学教材核心素养的意义
落实高中数学教材核心素养的意义是为了培养学生的分析和计算能力，让学生通过推理和统计等方法，与高中数学知识相结合，以此形成新的解题方法和思想，让高中学生认识到高中数学在生活中的重要作用。体会到高中数学这一门学科的真正价值，让高中学生产生自主学习的思想和能力，从而提升高中学生的数学成绩。
2.落实高中数学教材核心素养的重要性
核心素养是高中数学教材的重要组成部分，它主要表现在三个方面：（1）问题解决，（2）问题探究，（3）基础知识技能。只有把这些核心素养编写在高中数学教材中，才能更好地培养高中学生的学习能力和掌握知识技能，所以在高中数学教材中落实核心素养是十分重要的。
三、落实高中数学教材核心素养的方法
1.落实高中数学教材核心素养要体现教育性
落实高中数学教材核心素养的方法就要体现核心素材的教育性，因为教育性是编写高中数学教材的重要内容之一，只有确保了高中数学的教材编写方向，才能更好地结合高中数学内容和核心素养，从而设计和编写出符合高中数学核心素养的培养计划，让核心素养在高中数学中真正落实到位。
2.落实高中数学教材核心素养要体现科学性
在高中数学教材中落实核心素养要依照现代化、科学性的方式和方法进行设计，高中数学的逻辑思维比小学数学和初中数学要复杂，数学的概念也更加抽象，只有保证高中数学教材设计中体现科学性，让高中数学教材内容的结构、逻辑、知识更加准确，才能更好地结合核心素养。
3.落实高中数学教材核心素养要符合学生的心理特点
在高中数学教材中落实核心素养，不仅要让高中数学教材依照教育性、科学性，还要符合高中学生的心理特点，让高中学生更加容易接受和理解。而且高中学生之间的学习能力还是具有比较大的差异性，所以要在落实高中数学教材核心素养中加入能够吸引高中生学习兴趣的教学内容，这样才能更好地提升高中学生的学习能力。
4.在创新高中数学教材编写过程中落实核心素养
在创新高中数学教材编写过程中落实核心素养，要根据上述的几点重要方法，以高中学生的身心为基础，以此创新高中数学教材的编写过程，要以培养学生核心素养为主要目标，注重基础知识的编写。还要拓宽高中学生的学习思路，编入一些开放性的内容，这样不仅可以满足高中学生的学习需求，也锻炼了高中学生的思维创新能力，以此体现落实核心素养在创新高中数学教材编写过程中的重要性。
5.在高中数学教学过程中落实核心素养
在对高中学生进行授课时，高中数学教材只是作为学生学习的一种辅助工具，真正影响到的其实是高中数学教师的教学过程，只有高中数学教师通过对核心素养更加深入的理解，才能更好地掌握高中数学内容的丰富性，从而在高中数学教学过程中落实核心素养，以此让高中学生更加轻松地进行学习。
6.在高中数学教学方法创新中落实核心素养
传统的高中数学教学方法已经满足不了学生的需求了，所以创新高中数学的教学方法，才能更好地落实核心素养。在创新高中数学教学方法时，可以利用互联网资源，通过多媒体等方式传授给学生更加丰富的高中数学教材内容，这样不仅能落实核心素养，也能提升高中数学课堂学习氛围，以此帮助高中学生更加方便地掌握学习知识。
四、总结
在高中数学教材中落实核心素养，需要编写高中数学教材人员和高中数学教师的共同努力，只有编写的高中数学教材内容更加丰富、准确，高中数学教师才能更加深入地理解高中数学教材的核心素养，并以此结合到高中数学的教学方法中，从而培养出符合我国需要的应用型和技能型的高素质人才。
参考文献：
[1]赵军用.高中数学校本教材落实学生数学核心素养的几点思考[J].数学学习与研究，2019（24）：24.
[2]郭锐.探究高中数学校本教材落实学生数学核心素养的几点思考[J].科技资讯，2019，17（3）：199-200.
[3]蔡晓庆.多视角培育，静待核心素养花开——高中数学课堂教學中落实核心素养的几点思考[J].课程教育研究，2018（38）：129-130.
（作者单位：湖南省常德市第一中学415000）