【摘 要】
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在学校教学工作中，与家长的沟通交流更多的是班主任，对于体育教师而言接触的相对会少很多，一方面是体育教师教学中面对的班级不像班主任那样“专一”，另一方面，学生平时有疑难事情，班主任都是与家长联系。可一旦真需要体育教师“出马”的时候，我们又该如何应对？笔者就这方面谈谈自身与家长接触的经历。 1 “课”的背景 我校女篮中有一名学生生性活泼、乐观开朗且身体素质好，尤其体现在一个“灵”字上，许多训练内容
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在学校教学工作中，与家长的沟通交流更多的是班主任，对于体育教师而言接触的相对会少很多，一方面是体育教师教学中面对的班级不像班主任那样“专一”，另一方面，学生平时有疑难事情，班主任都是与家长联系。可一旦真需要体育教师“出马”的时候，我们又该如何应对？笔者就这方面谈谈自身与家长接触的经历。
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