论文部分内容阅读
本文通过比较目前生命科学领域研究生课程设置和研究生导师的课题研究方向之间的差距,并盘点近年来生命科学领域所取得的重大成就和发展趋势,提出生命科学领域的研究生教育需要以读物作为课程教学的补充,传授课程教学很难全面覆盖的技能知识,从而使研究生的培养充分受益于科技的进步,达到引导思维创新的目的,提高研究生思考和解决问题的能力。
开发生命科学领域研究生读物的必要性
【摘 要】
：
本文通过比较目前生命科学领域研究生课程设置和研究生导师的课题研究方向之间的差距,并盘点近年来生命科学领域所取得的重大成就和发展趋势,提出生命科学领域的研究生教育需要以读物作为课程教学的补充,传授课程教学很难全面覆盖的技能知识,从而使研究生的培养充分受益于科技的进步,达到引导思维创新的目的,提高研究生思考和解决问题的能力。
【机 构】
：
100191,北京大学医学出版社一编室
【出 处】
：
中华医学教育杂志
【发表日期】
：
2010年30期
其他文献
目的 了解以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法在学生综合能力培养中的优势.方法 对哈尔滨医科大学七年制临床医学专业学生PBL教学班与传统教学班(非PBL班)在基础医学教育阶段综合考试的成绩进行比较分析.结果 非PBL班学生在回忆和解释层面上的考核分数较高,PBL班学生在问题解决的考核项目上分数较高,结果经统计学检验,P＜0.05,两者差异具有统计学意义.
美国医师执照考试已经进行了90多年,其系统、稳定、科学和规范的考试体系对美国医学教育产生了积极的作用.本文概述性地介绍了中国和美国执业医师资格考试的特点,并从考试模式、考试内容、考题设计、考试形式及考试资料等方面进行了比较与分析,希望中国执业医师资格考试能够从我国实际出发,借鉴美国医师执照考试的经验和做法,进一步改进和提高。
麻醉学住院医师培训制度是培养合格麻醉学医师的保证.由于我国规范化住院医师培训制度起步较晚,与北美的住院医师培训制度相比还存在一些不足,因此,需要借鉴发达国家成熟的经验,不断提高我国麻醉学医师的全面能力.本文从住院医师培训概况,住院医师培训基地标准,住院医师培训目标、培训方式和考核方式,住院医师培训后分配去向,以及住院医师培训过程中对教学意识、表达能力和领导能力的培养等方面,对中国与北美的麻醉学住院
本文以时政话语为切入点,从医学生自身、医疗行业、社会和谐三个角度探析医学生公民教育的应然效果;通过对教育主体、教育客体、教育载体三方面的客观分析,揭示医学生公民教育的现实缺位,进而论证医学生接受公民教育的现实意义.通过文献研读与实地调查,并运用"场域论"理论,提出了构建医学院校、实习医院、社区等各方协同运转的公民教育场,进而实现对医学生的公民教育。
目的 了解高职高专护理专业毕业生就业情况,为调整专业定位和培养目标提供依据.方法 采用整群抽样法,对浙江省某高职高专学校2007届~2009届护理专业2 470名毕业生的就业情况进行调查与分析.结果 3届护理专业毕业生总体就业率为96.5%,专业对口率为90.9%;在卫生机构就业的79.3%的毕业生工作在二级以上综合性医院的一线护理岗位.结论 浙江省某高职高专学校护理专业毕业生的就业率和专业对口率
为了更好地了解网络、多媒体教学环境下医学生英语学习策略的应用状况,提高英语教学质量,首都医科大学应用语言学系课题组于2006年底、2007年上半年采用问卷调查方式,分别对3所开展网络、多媒体大学英语教学改革的高校进行了有关医学生英语学习策略应用情况的调查.结果 表明,3所高校医学生的主要英语学习策略的选择不受学校、家庭背景、英语学习成绩的影响;学生普遍采用直接学习策略,而对作用更大的间接学习策略均
为了解妇产科学双语教学的实施效果,对大连大学附属中山医院五年制临床医学专业39名学生进行了问卷调查.结果 显示,学生英语基础、师资队伍素质、英语教材以及教学组织形式对双语教学的效果有所影响.妇产科学双语教学需要进一步规范化。