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研究采用严玉梅修订的《高校教师职业认同量表》对临沂大学300名女教师进行问卷调查,了解目前高校女教师的职业认同情况及影响女教师职业认同的因素,并在此基础上初步探讨增强地方高校女教师职业认同的有效途径。研究结果表明:临沂大学女教师当前的职业认同总体水平较高,女教师的职业行为倾向和职业价值观存在显著的教龄差异;女教师角色价值观、职业行为倾向、职业价值观和职业归属感在学历上均不存在显著差异;女教师角色价值观存在显著职称差异。从学校管理角度反思,仍需要提高女教师的职业认同感。