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分析了计算机组成原理在理论教学中存在的缺乏对知识点直观验证方法的问题，提出将Logisim引入教学活动中并进行了应用实践。通过与传统教学手段相比较，Logisim的引入对于学生理解所学的知识、降低课程学习的难度、激发学生学习的兴趣以及提高教师理论教学的效率等方面起到较好的效果。
Logisim在“计算机组成原理”教学中的应用实践
【摘 要】
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分析了计算机组成原理在理论教学中存在的缺乏对知识点直观验证方法的问题，提出将Logisim引入教学活动中并进行了应用实践。通过与传统教学手段相比较，Logisim的引入对于学生理
【机 构】
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大理大学
【出 处】
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大理大学学报
【发表日期】
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2016年12期
【基金项目】
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大理大学教学质量与教学改革工程项目(JGV-140)
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