【摘 要】
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为适应新工程教育的需要,应进行城市污水回用技术课程思政建设,以重新定位其育人功能.针对《城市污水回用技术》课程思政存在的问题,初步探讨教师专业素养、课程思政元素的挖掘及课程思政评价考核等方面内容,教师应不断提高自己的道德修养和专业能力,充分利用课程资源,挖掘育人元素,合理设计教学,有机融合知识传授、能力培养和价值引领,更好地完成“立德树人”的教学目标.
【机 构】
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天津城建大学环境与市政工程学院, 天津 3000384
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为适应新工程教育的需要,应进行城市污水回用技术课程思政建设,以重新定位其育人功能.针对《城市污水回用技术》课程思政存在的问题,初步探讨教师专业素养、课程思政元素的挖掘及课程思政评价考核等方面内容,教师应不断提高自己的道德修养和专业能力,充分利用课程资源,挖掘育人元素,合理设计教学,有机融合知识传授、能力培养和价值引领,更好地完成“立德树人”的教学目标.
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