小学语文阅读教学的实践与探究

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  摘 要 小学语文阅读教学的目标是学生能阅读浅显的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然美和生命;体会文章表达的思想感情,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐;体会作者的思想感情,说出自己的喜欢憎恶、崇敬、向往、同情等感受,受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。
  关键词 小学语文;新课改;阅读教学
  中图分类号:G622
其他文献
摘 要 在小学语文教学中,由于受到传统教学观念的限制,在培养学生的自由创造力上无法达到理想的效果,对发掘学生的学习潜能有很大的影响。本文主要探究如何在小学语文教学中培养学生的自由创造能力,以此提高学生的综合能力。  关键词 小学语文;自由创造力;策略  中图分类号:D045 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)20-0176-01  在小学语文教学中,除了帮助学生提高知识能力和
摘 要 培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。教师必须强调学生阅读的自主性和独立性,重视朗读在阅读教学中的作用,增强学生学习的欲望,引发学生深层次的思考,让他们带头积极主动的进行学习,着力培养学生的阅读思考能力。  关键词 阅读教学;阅读能力  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)20-0177-01  
研究背景:肝纤维化是肝脏对各种原因所致肝损伤的创伤愈合反应,是各种慢性肝病共有的病理基础。近年来研究发现,肝星状细胞(hepatic stellate cell,HSC)在肝纤维化中发挥关键作用,
摘 要 在农村小学数学教学中,小学教师虽然了解很多学生经常出现审错题的情况,但尚未将数学阅读作为教学中的重要内容。尤其是对留守儿童,多是认为他们不好好学习,在审题的时候不认真。但实际上,留守儿童数学阅读能力差,经常审错题,是缺乏数学阅读能力的表现。本文将对影响农村小学留守儿童数学阅读习惯养成的因素进行探析,并提出培养留守儿童良好数学阅读习惯的一些建议。  关键词 农村小学;留守儿童;数学阅读习惯 
摘 要 《数学课程标准》明确表明,培养学生的多角度解决问题的能力是数学教学实践的一个重要目标。通过错综复杂的数学问题,要求学生利用学过的数学知识对具体问题进行分析,调动学生的创造性的思考,培养学生解决问题的多途径的意识,使学生在解决数学问题中养成探索的精神。  关键词 数学问题;方法多样化;逻辑思维  中图分类号:G622 文獻标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)20-0179-0