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【摘 要】人物形象鉴赏题是高考语文散文阅读试题中的重点和难点，而散文阅读也是现代文阅读的常考文体，因此，加强这方面的指导对考生备考非常必要。
【关键词】散文阅读 人物形象 鉴赏
高考语文《考试大纲》指出：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验……对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验。”因此，考生在鉴赏散文时应当重视人物鉴赏。这也是近年来高考试卷不断强化的一个重要考点和考查方向。此考点主要考查考生对作品中人物形象的准确理解、评价和感悟能力，其基本要点有：根据作品的内容，分析归纳人物形象的思想性格等特点；根据人物形象去理解作者的态度和作品的主旨；对人物形象作出赏析性的评价、启示性的联想等。
鉴赏散文中的人物形象，要注意以下几个方面：
一、品析人物描写，感知人物形象
高明的作者，往往是“不动声色”地将自己对人物的评价隐藏于人物描写之中，既塑造了鲜明的人物形象，又使作品极具韵味。所以，考生鉴赏人物形象，通过品析作家笔下的最能体现人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点，深刻理解文章的思想内容。尤其是那些篇幅短小的语段中，人物的只言片语、一举一动、不易察觉的神情、细微的内心波澜，都是人物思想性格的具体呈现，对深入鉴赏人物有极为重要的作用，不容忽略。
二、赏读环境描写，明晰人物思想
文学作品中的人物，都是在特定的环境下活动的。这里说的环境，既是指自然环境，更多的是指社会环境。前者或渲染气氛，或点明背景，或烘托人物的内心，对人物起强化作用；后者是人物命运、性格及最终结局的外因。结合具体的环境尤其是社会环境分析人物性格，是鉴赏人物形象的重要一环。
三、分析情节发展，概括人物性格
情节本来就是人物行为和活动的过程，作家在展开情节的过程中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现人物的鲜明个性。因此，考生鉴赏人物形象，可以从情节入手，据情论人。但要注意：第一，力求全面、恰当、实事求是。人物的性格特征是从情节中引出的结论，反过来可以解释情节。只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节。第二，注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析。第三，分清主次，把握其主要性格特征。第四，把握人物性格的发展变化。
四、研读细节描写，彰显人物性格
所谓细节，是指对人物形象的某些局部或微小变化所进行的细腻描写，它是构成人物形象的组成单位。在散文作品中，一些细节描写具有片断性、跳跃性和意象性的特点，这种描写方法除了刻画人物形象外，还可以表现情趣，拓展意境，传达神韵，阐扬哲理，为展示人物精神风貌和深化文章主题服务。因而，分析人物形象离不开对细节描写的探究品读，通过对人物最传神的细节描绘的品读，准确把握人物形象的思想、性格和内心世界，从而精妙地揭示人物的性格。
结合以上几个方面，我总结出以下几点可供考生参考的建议：
1.解答鉴赏人物形象类题目的一般方法。鉴赏作品中的人物形象，是散文阅读题中的重点内容，难度较大。在高考考场上，如何在较短的极有限的时间内，尽量把题目答全、答准确，有个省时高效的妙法就是“两联三抓，多维丰满”。“两联”是指鉴赏作品中的形象，要在精读文本的基础上，联系其所处的时代背景，联系人物的地位、身份来思考问题，因为不同的时代背景，不同的身份特征，鉴赏作答的着眼点及其用语范畴是有很大的区别的。“三抓”是指抓文章大的层次结构，抓典型的故事情节，抓人物个性化语言及文中议论评价性语句。“多维”是指考生要善于发散思维，从多方面、多视角鉴赏人物。而这里的“多方面、多视角”，既指对人物的思想情操的多方面概括，也指对人物本身性格特点的多方面鉴赏。
2.解答鉴赏人物形象类题目的基本思路。
（1）划：在文章中画出有关对人物语言、行为、神态、动作等描写、叙述的句子；或者是物象特征的句子。（2）析：在把握文章背景和作者情感倾向的基础上，依据画出的句子，分析人物的精神面貌和性格特征；对物象的分析要分析寓于形象中的思想感情。（3）明：把握文章背景，明确人物的代表类型、地位和意义；鉴赏物象要领会其象征意义，从而准确理解物象蕴涵的意义和深层内蕴。（4）答：答案的要点至少应包括人物的代表类型、人物的性格特征和人物类型的典型意义。
3.解答鉴赏人物形象类题目的注意事项。鉴赏散文中的人物形象时，首先，要从文章实际出发，也就是从文章中具体人物自身所具有的思想性格出发，不能用现成的概念随意往人物身上贴标签，更不能在人物身上强加人物自身所没有的东西。其次，对人物性格应有简要分析，即对人物的性格不能仅用一些抽象的、概括性的词语来表述，还要联系作品的事实内容作必要的简单分析。再次，在鉴赏人物形象时，要注意人物形象所揭示的作品的主题及其所体现的现实意义。最后，要注意人物形象塑造的艺术手法，包括环境和情节对人物的作用；人物描写的方法等。
（山西太原市小店一中；030000）
【关键词】散文阅读 人物形象 鉴赏
高考语文《考试大纲》指出：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验……对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验。”因此，考生在鉴赏散文时应当重视人物鉴赏。这也是近年来高考试卷不断强化的一个重要考点和考查方向。此考点主要考查考生对作品中人物形象的准确理解、评价和感悟能力，其基本要点有：根据作品的内容，分析归纳人物形象的思想性格等特点；根据人物形象去理解作者的态度和作品的主旨；对人物形象作出赏析性的评价、启示性的联想等。
鉴赏散文中的人物形象，要注意以下几个方面：
一、品析人物描写，感知人物形象
高明的作者，往往是“不动声色”地将自己对人物的评价隐藏于人物描写之中，既塑造了鲜明的人物形象，又使作品极具韵味。所以，考生鉴赏人物形象，通过品析作家笔下的最能体现人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点，深刻理解文章的思想内容。尤其是那些篇幅短小的语段中，人物的只言片语、一举一动、不易察觉的神情、细微的内心波澜，都是人物思想性格的具体呈现，对深入鉴赏人物有极为重要的作用，不容忽略。
二、赏读环境描写，明晰人物思想
文学作品中的人物，都是在特定的环境下活动的。这里说的环境，既是指自然环境，更多的是指社会环境。前者或渲染气氛，或点明背景，或烘托人物的内心，对人物起强化作用；后者是人物命运、性格及最终结局的外因。结合具体的环境尤其是社会环境分析人物性格，是鉴赏人物形象的重要一环。
三、分析情节发展，概括人物性格
情节本来就是人物行为和活动的过程，作家在展开情节的过程中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现人物的鲜明个性。因此，考生鉴赏人物形象，可以从情节入手，据情论人。但要注意：第一，力求全面、恰当、实事求是。人物的性格特征是从情节中引出的结论，反过来可以解释情节。只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节。第二，注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析。第三，分清主次，把握其主要性格特征。第四，把握人物性格的发展变化。
四、研读细节描写，彰显人物性格
所谓细节，是指对人物形象的某些局部或微小变化所进行的细腻描写，它是构成人物形象的组成单位。在散文作品中，一些细节描写具有片断性、跳跃性和意象性的特点，这种描写方法除了刻画人物形象外，还可以表现情趣，拓展意境，传达神韵，阐扬哲理，为展示人物精神风貌和深化文章主题服务。因而，分析人物形象离不开对细节描写的探究品读，通过对人物最传神的细节描绘的品读，准确把握人物形象的思想、性格和内心世界，从而精妙地揭示人物的性格。
结合以上几个方面，我总结出以下几点可供考生参考的建议：
1.解答鉴赏人物形象类题目的一般方法。鉴赏作品中的人物形象，是散文阅读题中的重点内容，难度较大。在高考考场上，如何在较短的极有限的时间内，尽量把题目答全、答准确，有个省时高效的妙法就是“两联三抓，多维丰满”。“两联”是指鉴赏作品中的形象，要在精读文本的基础上，联系其所处的时代背景，联系人物的地位、身份来思考问题，因为不同的时代背景，不同的身份特征，鉴赏作答的着眼点及其用语范畴是有很大的区别的。“三抓”是指抓文章大的层次结构，抓典型的故事情节，抓人物个性化语言及文中议论评价性语句。“多维”是指考生要善于发散思维，从多方面、多视角鉴赏人物。而这里的“多方面、多视角”，既指对人物的思想情操的多方面概括，也指对人物本身性格特点的多方面鉴赏。
2.解答鉴赏人物形象类题目的基本思路。
（1）划：在文章中画出有关对人物语言、行为、神态、动作等描写、叙述的句子；或者是物象特征的句子。（2）析：在把握文章背景和作者情感倾向的基础上，依据画出的句子，分析人物的精神面貌和性格特征；对物象的分析要分析寓于形象中的思想感情。（3）明：把握文章背景，明确人物的代表类型、地位和意义；鉴赏物象要领会其象征意义，从而准确理解物象蕴涵的意义和深层内蕴。（4）答：答案的要点至少应包括人物的代表类型、人物的性格特征和人物类型的典型意义。
3.解答鉴赏人物形象类题目的注意事项。鉴赏散文中的人物形象时，首先，要从文章实际出发，也就是从文章中具体人物自身所具有的思想性格出发，不能用现成的概念随意往人物身上贴标签，更不能在人物身上强加人物自身所没有的东西。其次，对人物性格应有简要分析，即对人物的性格不能仅用一些抽象的、概括性的词语来表述，还要联系作品的事实内容作必要的简单分析。再次，在鉴赏人物形象时，要注意人物形象所揭示的作品的主题及其所体现的现实意义。最后，要注意人物形象塑造的艺术手法，包括环境和情节对人物的作用；人物描写的方法等。
（山西太原市小店一中；030000）