【摘 要】
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本文针对大学日语教学中听力水平普遍不高的现状,对造成学生日语听力困难的因素作出了归纳和总结,并在全面了解日语听力的特性、特点和形式的基础上,就如何提高学生的听力理
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本文针对大学日语教学中听力水平普遍不高的现状,对造成学生日语听力困难的因素作出了归纳和总结,并在全面了解日语听力的特性、特点和形式的基础上,就如何提高学生的听力理解水平提出了一些建议。
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