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元认知属心理学范畴,其理论的发展为科学教育研究和教学实践提出了新的课题.从元认知概念入手,通过使学生自己认识教材特点,对心理形成的分析和探讨解决学生英语口头表达能力训练.从被动向主动转化,从不自主状态转化为与环境教学的自主与和谐.学会学习与思维,从而提高英语听说能力.
元认知知识与口语能力的提高探析
【摘 要】
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元认知属心理学范畴,其理论的发展为科学教育研究和教学实践提出了新的课题.从元认知概念入手,通过使学生自己认识教材特点,对心理形成的分析和探讨解决学生英语口头表达能力
【机 构】
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六盘水市第三中学
【出 处】
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六盘水师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2005年1期
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