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世界各国的教育工作者运用了布卢姆的教育目标理论来指导教学,确能使教学质量大面积地提高,有的可将75～90％学生的成绩达到传统教学下20％尖子生才能达到的水平。为此,我国的教育工作者对布卢姆的教育目标分类作了很多有益的探讨,化学教育目标分类的讨论也很活跃。但对每项目标计分定量化的研
初中化学教育目标定量化的尝试
【摘 要】
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世界各国的教育工作者运用了布卢姆的教育目标理论来指导教学,确能使教学质量大面积地提高,有的可将75～90％学生的成绩达到传统教学下20％尖子生才能达到的水平。为此,我国的教育
【机 构】
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山东青州一中
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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1991年2期
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