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对抗心理是大学生心理活动和心理状态的一个极其重要的方面，是影响青年大学生健康成长的一个症结所在，是制约大学生教育管理工作成效的一个难点所在。对抗心理根源于个体需要和客观现实之间的矛盾，大学生的对抗心理最为突出、强烈和典型，正是由于这种主客观矛盾在他们的头脑中反映得最为直接和尖锐。大学生对抗心理集中表现为主观理想化、个性自由化、行为情绪化和极端绝对化等特征。解决大学生对抗心理主要依靠教育管理工作者的疏导和化解，而其关键在于采用恰当的策略和方法，如以退为进、得寸进尺、引而不发、移步换景、行为反馈和釜底抽薪等。