【摘 要】
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德育是小学教育中重要的一环。新时期，德育要秉持“经历教育，体验成长”的理念，与智育并举，与劳育齐下。班主任要做锤炼学生品格的引路人，让学生在爱的陪伴下慢慢成长，从容愉快地书写“厚德、睿智、健康、美致、乐创”的童年，发挥活泼天性，自由快乐地成长。文章主要研究了班主任身正为范、德育和智育并举、德育与劳育齐下等具体的实践方法与策略，强调构建德育多主体、多环节的立体体系，以期全面提高新时期德育质量，为相关
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德育是小学教育中重要的一环。新时期，德育要秉持“经历教育，体验成长”的理念，与智育并举，与劳育齐下。班主任要做锤炼学生品格的引路人，让学生在爱的陪伴下慢慢成长，从容愉快地书写“厚德、睿智、健康、美致、乐创”的童年，发挥活泼天性，自由快乐地成长。文章主要研究了班主任身正为范、德育和智育并举、德育与劳育齐下等具体的实践方法与策略，强调构建德育多主体、多环节的立体体系，以期全面提高新时期德育质量，为相关教育工作者提供一定的参考与借鉴。
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