初中英语分层教学初探

来源 :基础教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:king_8
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《初中英语新课程标准》基本理念之一:突出学生主体,尊重个体差异.在英语教学中既要面向全体学生,又要针对学生的个体差异性.这就要求教师在英语教学过程中,充分尊重学生个体差异,因材施教,采取分层教学的方法.在英语教学中对不同学生进行目标、活动、作业及评价的分层,使不同层次的学生在合作学习中体验成功,发挥潜能,获得最大限度的发展.
其他文献
我国在各种事业之中一直处于进步的状态,各种类型设施的修理、扩充也一步步逐渐走向符合我国发展的道路,因此,在竞争激烈的工程造价管理之中,如何合理应用BIM技术去优化基础
<正>随着课程改革的不断推进,以人为本的教育理念成为数学学科教育的精髓,而作为教育教学的主阵地课堂的"和谐"与否对于提高学生的数学素质和个性全面发展起到关键作用。心理
传统课堂讲授的教学方式和考核方式等已不能适应培养21世纪创新型高素质应用人才的需要。根据国家培养卓越工程师的要求,从教学方法、教学内容、教学手段和考核体系等角度对《
以石武客运专线为背景,通过对混凝土箱梁测温点的合理选择,并采用混凝土芯部温度输送系统对梁体温度进行监控.对现场采集的数据进行分析研究进而得出具有普遍意义的客运专线箱梁
教学团队建设是提高高等学校人才培养质量的关键。搞好植物保护教学团队建设,可以提高本专业教师综合素质,有效推动教学改革和增强师资队伍整体实力。