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通过梳理高中化学教材中可逆反应概念的学习内容,分析实验、类比、模型、定义等方法在可逆反应概念学习中的作用,寻找有利于可逆反应的经验素材、实验支持和理论支撑,发展学生的化学核心素养。
“可逆反应”学习中的尴尬与出路
【摘 要】
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通过梳理高中化学教材中可逆反应概念的学习内容,分析实验、类比、模型、定义等方法在可逆反应概念学习中的作用,寻找有利于可逆反应的经验素材、实验支持和理论支撑,发展学
【机 构】
：
温岭市新河中学,
【出 处】
：
中学化学教学参考
【发表日期】
：
2016年19期
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