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小学语文课堂之中，教师的语言风格与教学特点对于小学生语言能力有着强大的塑造功能，语文老师老师的教学水准与特色在教学中通过语言这一载体传达给小学生。目前来看，多数小学语文课堂相对来说僵化、缺乏活力，只有把握好语文的特性，准确掌握小学语文课堂教学的内核所在，将语文的文化之美与博大，通过艺术的使用语言，来将小学生们带入一个语文的情境世界，让课堂获得生计与活力。