把握知识迁移,提高学习能力——以初中生数学学习迁移能力教学为例

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所谓知识的迁移是指一种学习对另一种学习的影响。从影响的效果来看,分为正迁移和负迁移,知识迁移的情景不论在教学或者学习中时常遇到。任何形式的学习都离不开迁移,学习新知识的同时都会受到旧知识的影响,尤其在数学学习中,产生正迁移的现象是很多的。因此,就需要每一个教师在教学中要启动学生学习内需,调动学习积极性,提高认知结构的可利用性;加强发散性思维训练,促进解题的求异能力,提高认知结构的稳定性,进而提高学习能力。
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